9.如圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)若圖中[1]表示感受器,請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱:[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[5]效應(yīng)器
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是1→2→3→4→5(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于非條件反射.
(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于大腦皮層的感覺中樞,以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于復(fù)雜反射.
(5)某人頭部受到撞擊后走路搖晃,站立不穩(wěn),同時(shí)出現(xiàn)呼吸急促,心跳加快的癥狀.醫(yī)生判斷他的小腦和腦干可能受到損傷.

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)就是反射。畧D中1感受器,2傳入神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳出神經(jīng),5效應(yīng)器.

解答 解:(1)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射。窠(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,也叫神經(jīng)細(xì)胞.
(2)圖中結(jié)構(gòu)名稱:1感受器,2傳入神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳出神經(jīng),5效應(yīng)器.
(3)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程:[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器.縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)內(nèi),屬于非條件反射.
(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞,以后見到針就會(huì)有意識(shí)地躲避,是在第一次被針扎的基礎(chǔ)上形成的,神經(jīng)中樞在大腦皮層上,此反射的類型屬于復(fù)雜反射.
(5)小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡,小腦受損會(huì)影響到自己的動(dòng)作;腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞,如呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞等.如果腦干受到損傷,將直接影響呼吸和心臟的活動(dòng)甚至危及生命.
故答案為:(1)反射弧;神經(jīng)元
(2)傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;效應(yīng)器
(3)1→2→3→4→5;非條件
(4)大腦皮層的感覺中樞;復(fù)雜
(5)腦干

點(diǎn)評(píng) 反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn),多以識(shí)圖題或是選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)將水稻、松樹歸為一類,把海帶、地錢和蕨歸為另一類.他分類的依據(jù)是(  )
A.有根或無(wú)根B.有種子或無(wú)種子C.水生或陸生D.有果實(shí)或無(wú)果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.光合作用把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

17.草履蟲是單細(xì)胞生物,它用來(lái)攝食的結(jié)構(gòu)是食物泡.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是同學(xué)們探究綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)的部分步驟的圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖②是把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.這樣做的目的是:葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)用黑紙片把一片葉的部分從正面和背面遮住,然后移到光下,照射3〜4小時(shí).摘下葉片,去除黑紙片,將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
(3)用淸水沖洗,滴加碘液后,再用淸水沖洗,圖①中的A處將會(huì)變成藍(lán)色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.與動(dòng)物的上皮組織功能相類似的植物組織是保護(hù)組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),不容易看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)在顯微鏡下觀察到一物像“F”,他將物像從1圖調(diào)成了2圖,則他將玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向和視野明暗程度發(fā)生的變化分別是( 。
A.右上方;視野變亮B.右上方;視野變暗C.左下方;視野變亮D.左下方;視野變暗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.小麥蒸騰作用的水主要是通過(guò)氣孔散失的
B.槐樹白天進(jìn)行光合作用,夜晚進(jìn)行呼吸作用,都以二氧化碳為原料
C.兔子聽到異常聲音豎起耳朵是防御行為
D.向日葵可以影響周圍的空氣濕度,這屬于牲影響環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案