【題目】人體內(nèi)氧氣含量最高的部位是（ ）

A．肺泡周圍的毛細(xì)血管 B．肺泡內(nèi)

C．組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 D．組織細(xì)胞內(nèi)

【答案】B

【解析】

試題分析：在動脈血、肺泡內(nèi)、和肺部毛細(xì)血管中氧濃度都很大，只有靜脈血中含氧少。根據(jù)肺泡內(nèi)的氣體交換可知，肺泡內(nèi)的氧會不斷擴(kuò)散到肺部毛細(xì)血管的血液中，使靜脈血變成動脈血，而肺泡內(nèi)又不斷地補充外界空氣，使氧濃度一直高于肺部毛細(xì)血管血液中氧的濃度，這樣才能使氧源源不斷地擴(kuò)散到血液中，氧氣在人體內(nèi)的擴(kuò)散方向是：肺泡→血液→組織細(xì)胞，因此，氧濃度最高的部位應(yīng)是肺泡內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過程，④表示細(xì)胞 的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物的是：___________________。

（2）圖中細(xì)菌和真菌是：________________。

（3）圖中的消費者是____________和 ______________。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量 會_______________。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_____________。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是___________________。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是______________、________________、_____________。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分____，生產(chǎn)者、消費者、分解者是_______ 的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�

A. 腸腺 B. 胰島 C. 垂體 D. 睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題（數(shù)據(jù)單位是克/毫升）
（1）樣品A是 ， 原因是 ．
（2）樣品B是 ， 原因是 ．
（3）樣品C是
（4）樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過作用出現(xiàn)的，樣品A中的葡萄糖是經(jīng)過作用而沒有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題．

（1）寫出B、E兩種動物的名稱：B． 、E． ．

（2）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹 ，有口無肛門；D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有 層，有口有肛門．

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的 動物（類群）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是

A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（　�。�
A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
D.若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是（　　）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

B. 保護(hù)生物多樣性，要全面禁止生物資源的開發(fā)

C. 引入外來物種一定能豐富本地生物多樣性

D. 生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用

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