【題目】如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖二是將圖一的種子用解剖刀沿a線縱向切開(kāi)所得
B. 把碘液滴在玉米種子的縱剖面上,變藍(lán)的部分是圖二中的[1]
C. 玉米種子的種皮和果皮緊密地結(jié)合在一起,所以,一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)
D. 玉米種子的子葉是圖二中的[3],只有一片,所以玉米屬于單子葉植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 , 這樣做的目的是 .
(2)通常情況下,使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[]是血管,判斷主要依據(jù)是 . []是血管,判斷的主要依據(jù)是 . []是血管,判斷的主要依據(jù)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春播種以后,常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗,其主要原因是( )
A.種子萌發(fā)需要避光
B.防止風(fēng)沙
C.保濕、保溫有利種子萌發(fā)
D.防止鳥(niǎo)類取食種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣,沒(méi)有根、莖、葉的分化,分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是
A.苔蘚植物 B.藻類植物
C.蕨類植物 D.種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在跑步時(shí),呼吸加快加深,主要是為了滿足體內(nèi)所需要的( )
A. 二氧化碳 B. 有機(jī)物 C. 氧氣 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代有很多文人墨客雖不是生態(tài)學(xué)專家,但他們?cè)缫殃P(guān)注“生物與環(huán)境”的問(wèn)題,并以雋永的詩(shī)篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩(shī)句,解析其中蘊(yùn)含的生物學(xué)問(wèn)題:
晉·陶淵明《歸園田居》“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵!
南北朝·佚名《刺勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!
唐·李紳《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!
宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”
清·龔自珍《已亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”
(1)“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”一句中既體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和__________兩部分組成。
(2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”場(chǎng)景中,如果還有害蟲(chóng)的話,請(qǐng)依據(jù)以上信息寫(xiě)出一條食物鏈________________。
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中,是生態(tài)系統(tǒng)中的________(成分)在發(fā)揮作用,而“春泥”更護(hù)“花”,則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的__________過(guò)程。
(4)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”反映了農(nóng)作物和雜草之間的________關(guān)系,同時(shí)也說(shuō)明了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中其關(guān)鍵作用的因素是______。
(5)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,在此生態(tài)系統(tǒng)中,若羊的食物全部來(lái)自草,則羊體內(nèi)能量每增加10千焦,至少需要消耗含________千焦的草。如果過(guò)度放牧,會(huì)造成此草原生態(tài)系統(tǒng)的退化,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。
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