【題目】原始生命誕生的場(chǎng)所是：（ ）

A. 原始大氣 B. 原始海洋 C. 現(xiàn)代海洋 D. 原始高山

【答案】B

【解析】試題分析：原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命�？梢娚鹪从谠己Ｑ�。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖，根據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是_____________(填序號(hào))，圖中序號(hào)③是_____________________，其內(nèi)流動(dòng)的是____________________血。

（2）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn)，想一想，小明觀察到水應(yīng)該從圖中的_______________流出(填序號(hào))。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是 ．（注：──表示昆蟲，…表示鳥）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____．

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的_____．

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，所以C是分解者．

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中，甲和乙分別代表和的種子結(jié)構(gòu)（選填“玉米”或“菜豆”）．
（2）圖注①、②的區(qū)別是：圖注②不僅含有 ， 還包含有 ．
（3）甲中③的名稱是 ， 乙中與其功能相同的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有 ， 而且胚都由、、、組成；不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有片，玉米種子的子葉有一片，而且玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是(　　)

A. 食物所含有機(jī)物中的碳 B. 非生物環(huán)境中的碳

C. 大氣中的二氧化碳中的碳 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的傳粉、受精過程，下列說法中不正確的是（ ）

A. 圖①所示是花粉，花粉落到同種花的雌蕊的柱頭上會(huì)萌發(fā)出花粉管

B. 花粉管中的兩個(gè)精子細(xì)胞都要參與受精

C. ③和精子細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成種子的胚

D. 圖中所示是種子植物傳粉、受精過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[]。
（3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的填字母代號(hào)）。
（5）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈為人類提供各種各樣的______，_______既能維持生物圈的相對(duì)平衡，又有利于人類自身發(fā)展。

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同步練習(xí)冊(cè)答案