A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物與環(huán)境可以相互影響 |
分析 環(huán)境影響生物的生活,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)鏡.
解答 解:植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,同時(shí)增大了周圍的空氣濕度.因此興趣小組學(xué)生在檢測植物與空氣濕度的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),植被豐富的區(qū)域,空氣濕度較大,這說明生物對環(huán)境的影響.
故選:A.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗抗原的侵入 | B. | 消除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞 | ||
C. | 傷口的修復(fù)愈合 | D. | 淸除體內(nèi)衰老的血細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼兒看見穿白大衣的護(hù)士就哭 | B. | 狗見主人則搖尾跟隨 | ||
C. | 手抓起燙手的饅頭會迅速松手 | D. | 司機(jī)見紅燈就停車 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織和營養(yǎng)組織 | B. | 保護(hù)組織和營養(yǎng)器官 | ||
C. | 保護(hù)組織和生殖器官 | D. | 營養(yǎng)器官和生殖器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①②③⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物影響環(huán)境 | B. | 環(huán)境影響生物 | C. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | D. | 不確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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