10.區(qū)教育局要求轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校,在學(xué)生畢業(yè)時(shí)做一次全面健康體檢,作為升學(xué)檔案材料.小明接到體檢通知,顯得即興奮又緊張,以下記錄了一些他的體檢經(jīng)歷:
(1)護(hù)士反復(fù)叮囑晚上8點(diǎn)以后到第二天早晨體檢前不要吃東西,因?yàn)轱埡笳麄(gè)消化系統(tǒng)就開始活躍起來(lái),如淀粉被分解了葡萄糖,蛋白質(zhì)分解成了氨基酸,脂肪分解成甘油和脂肪酸,因而會(huì)影響血糖、血脂等生化指標(biāo)的檢查.
(2)尿常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)小明尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則小明腎臟皮質(zhì)部分的腎小球可能發(fā)生了病變.
(3)醫(yī)生在其左臂滴注抗生素,藥物到達(dá)各部位途徑依次為:上肢毛細(xì)血管,各級(jí)靜脈,上腔靜脈、右心房、右心室、肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、肺靜脈、左心房、左心室、主動(dòng)脈、腎臟各級(jí)動(dòng)脈、到達(dá)腎臟.
(4)這次檢查結(jié)束,醫(yī)生給了小明一些忠告:日常生活除了注意飲食衛(wèi)生,還要加強(qiáng)體育鍛煉,保持愉悅的心情,因?yàn)槿梭w是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是互相密切配合的.請(qǐng)你結(jié)合血液循環(huán)和氣體交換的關(guān)系,談?wù)勀銓?duì)“人體是一個(gè)統(tǒng)一整體”的認(rèn)識(shí)?

分析 (1)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下:

(2)尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.
(3)人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),可分為體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)是從左心室開始依次經(jīng)過主動(dòng)脈、體動(dòng)脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止;肺循環(huán)是從右心室開始依次經(jīng)過肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止.
(4)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是互相密切配合的.

解答 解:(1)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機(jī)物,必須經(jīng)過消化才能被人體吸收,水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的無(wú)機(jī)物,不要經(jīng)過消化,可以被人體直接吸收,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用;蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸;而脂肪則是被消化成了甘油和脂肪酸.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿,如果某人的尿檢中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變那么問題可能出現(xiàn)在腎小球的過濾作用.病變的部位在腎小球.
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:

腎小球腎炎,醫(yī)生在其左臂滴注抗生素,藥物到達(dá)腎臟需要經(jīng)過:上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎臟各級(jí)動(dòng)脈→腎臟毛細(xì)血管.
(4)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是互相密切配合的.例如,當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,不但全身骨骼肌的活動(dòng)加強(qiáng)了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳:同時(shí),心跳也隨著加強(qiáng)加快,促進(jìn)血液更快的循環(huán),輸送給骨骼更多的養(yǎng)料和氧,運(yùn)走更多的廢物.人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.
故答案為:(1)甘油
(2)腎小球
(3)主動(dòng)脈
(4)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是互相密切配合的.例如,當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,不但全身骨骼肌的活動(dòng)加強(qiáng)了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳:同時(shí),心跳也隨著加強(qiáng)加快,促進(jìn)血液更快的循環(huán),輸送給骨骼更多的養(yǎng)料和氧,運(yùn)走更多的廢物.人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確食物的消化,尿液的形成過程,血液循環(huán)的途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.高鹽的飲食主要導(dǎo)致下列哪種疾病的發(fā)生( 。
A.可使血壓升高,發(fā)生心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)顯著增加
B.增加食欲,導(dǎo)致身體肥胖
C.導(dǎo)致血糖升高,容易患上糖尿病
D.影響維生素的吸收,導(dǎo)致多種維生素缺乏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.玉米是我們最常見農(nóng)作物之一,你了解玉米的一生嗎?如圖甲為玉米種子的剖面圖,如圖乙為玉米一生的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖甲中構(gòu)成玉米種子的胚包括②④⑤⑥(填圖中數(shù)字);玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要儲(chǔ)存于圖甲中種子的①(填圖中數(shù)字)內(nèi).要驗(yàn)證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實(shí)驗(yàn)思路是:縱切玉米粒,在切面上滴加碘液,觀察縱切面是否變藍(lán).
(2)玉米的一生生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵;圖乙Ⅱ過程中,由于玉米植株葉片數(shù)量的不斷增加,使得玉米植株白天光合作用有機(jī)物的積累大于(大于、等于、小于)一天植物呼吸作用有機(jī)物的消耗量,植株表現(xiàn)為生長(zhǎng).
(3)在玉米種植時(shí),要做到合理密植才能提高產(chǎn)量,如果種植過稀,則會(huì)導(dǎo)致單位面積上玉米產(chǎn)量下降;如果種植過密,會(huì)因?yàn)橛衩椎牟糠秩~片光照或養(yǎng)分不足,從而降低光合作用.

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8.如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D是心臟的四個(gè)腔,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②是肺靜脈,B是右心室.
(2)[A]與[B]之間、[C]與[D]之間有瓣膜,控制血液向一個(gè)方向流動(dòng).
(3)⑤中流動(dòng)的是動(dòng)脈血.(請(qǐng)選擇填寫:動(dòng)脈;靜脈)
(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是D.(請(qǐng)選擇填寫:A;B;C;D)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)血液循環(huán)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.可根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性的進(jìn)行成分輸血,對(duì)嚴(yán)重的貧血患者可首先輸入的血液成分中的紅細(xì)胞
B.某正常的人皮膚出現(xiàn)了一個(gè)小傷口,它會(huì)血流不止
C.血液流經(jīng)腎小球處毛細(xì)血管網(wǎng)的時(shí)候,會(huì)由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
D.動(dòng)脈中流動(dòng)脈血,靜脈中流靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.飛機(jī)在起飛和降落時(shí),由于氣壓變化大,乘務(wù)員有時(shí)要給乘客發(fā)口香糖并要求他們咀嚼這樣做的目的主要是為了( 。
A.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡B.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
C.使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨D.保持口腔衛(wèi)生

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2.興趣小組學(xué)生在檢測(cè)植物與空氣濕度的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),植被豐富的區(qū)域,空氣濕度較大,這說明( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)溫室內(nèi)種植的黃瓜進(jìn)行探究,如圖是黃瓜的生理活動(dòng)表達(dá)式,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.

(1)A、B表示兩種物質(zhì)A是二氧化碳;B是有機(jī)物.驗(yàn)證b過程產(chǎn)生A的實(shí)驗(yàn)是將A通入澄清石灰水,你觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
(2)①光能是進(jìn)行a過程必需的條件,從這一條件分析,要增加黃瓜的產(chǎn)量可以采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間(或增加光照強(qiáng)度).瓜農(nóng)將溫室內(nèi)的黃瓜秧架起的目的是擴(kuò)大光合作用面積.
(3)b作用的意義是釋放能量,為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力.夜晚當(dāng)溫室內(nèi)溫度較高時(shí),瓜農(nóng)常進(jìn)行通風(fēng)以降低室內(nèi)溫度,主要目的是降低呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著圖二中的( 。
A.結(jié)構(gòu)1B.結(jié)構(gòu)4C.結(jié)構(gòu)8D.結(jié)構(gòu)9

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