2．免疫是人體的一種重要生理功能，對維持人體健康起重要作用，免疫的功能不包括（　�。�
A．抵抗抗原的侵入B．消除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞
C．傷口的修復(fù)愈合D．淸除體內(nèi)衰老的血細(xì)胞

分析 免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．因此免疫的功能，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視．

解答 解：免疫具有以三個方面的重要功能：自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞）．因此受傷后的組織修復(fù)不屬于免疫的功能．
故選：C

點(diǎn)評 根據(jù)免疫的功能進(jìn)行分析回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們之所以能夠聽到鈴聲，是由于我們的耳與聽覺的形成有關(guān)．對聲波敏感的細(xì)胞在耳的哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．耳蝸B．半規(guī)管C．外耳道D．聽覺神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．微生物與人類的生活和健康關(guān)系密切，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．某些病毒可制成疫苗防治疾病B．青霉能使桔子等食物腐爛變質(zhì)
C．大腸桿菌可用于制作面包、饅頭D．利用乳酸菌發(fā)酵可制作酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．高鹽的飲食主要導(dǎo)致下列哪種疾病的發(fā)生（　�。�
A．可使血壓升高，發(fā)生心血管疾病的風(fēng)險顯著增加
B．增加食欲，導(dǎo)致身體肥胖
C．導(dǎo)致血糖升高，容易患上糖尿病
D．影響維生素的吸收，導(dǎo)致多種維生素缺乏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病原體、抗原和傳染病的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．由病原體引起的疾病都屬于傳染病B．抗原是指引起傳染病的病原體
C．抗原就是病原體，病原體都是抗原D．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)都是抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某天，小明同學(xué)嘗試在家制作酸奶．他將新鮮牛奶中放入適量的蔗糖，加熱煮沸后，裝入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶適量，將瓶口密封．一天后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功．他失敗的原因最可能是（　�。�
A．牛奶中加入蔗糖，影響乳酸菌代謝
B．玻璃瓶密封太嚴(yán)，乳酸菌缺氧死亡
C．牛奶經(jīng)過煮沸滅菌，缺乏乳酸菌
D．牛奶沒有冷卻，隨后放入的乳酸菌被殺死

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為膝跳反射過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖中的①是效應(yīng)器；②是感受器．
（3）如果圖中的③被切斷，敲擊②，小腿不能（“能”或“不能”）抬起，大腦有（“有”或“沒有”）感覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．玉米是我們最常見農(nóng)作物之一，你了解玉米的一生嗎？如圖甲為玉米種子的剖面圖，如圖乙為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖．請回答：
（1）圖甲中構(gòu)成玉米種子的胚包括②④⑤⑥（填圖中數(shù)字）；玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲存于圖甲中種子的①（填圖中數(shù)字）內(nèi)．要驗證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實驗思路是：縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察縱切面是否變藍(lán)．
（2）玉米的一生生長發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；圖乙Ⅱ過程中，由于玉米植株葉片數(shù)量的不斷增加，使得玉米植株白天光合作用有機(jī)物的積累大于（大于、等于、小于）一天植物呼吸作用有機(jī)物的消耗量，植株表現(xiàn)為生長．
（3）在玉米種植時，要做到合理密植才能提高產(chǎn)量，如果種植過稀，則會導(dǎo)致單位面積上玉米產(chǎn)量下降；如果種植過密，會因為玉米的部分葉片光照或養(yǎng)分不足，從而降低光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．興趣小組學(xué)生在檢測植物與空氣濕度的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，植被豐富的區(qū)域，空氣濕度較大，這說明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物與環(huán)境可以相互影響

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同步練習(xí)冊答案