【題目】下列甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖為某處局部血流示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)心臟是血液循環(huán)的“動力泵”,主要由 組織構(gòu)成。
(2)甲圖中,心臟壁最厚的腔是[ ] ,該腔與同側(cè)的[C]之間具有防止血液倒流的 。
(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是甲圖中的[ ] 。
(4)乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ](填序號),它的血流速度最 。
(5)若乙代表小腸絨毛處的毛細(xì)血管網(wǎng),則⑦與⑤相比,養(yǎng)料的變化是 。
(6)若乙代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),則血管⑤中流的是 血。
(7)當(dāng)⑤和⑦內(nèi)都流動脈血時(shí),[⑥]所代表的結(jié)構(gòu)是 。
(8)心臟、血管的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的,請你再列舉出一項(xiàng)人體內(nèi)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的實(shí)例: 。
【答案】(1)肌肉;
(2)[D]左心室 [②]主動脈 房室瓣;
(3)[B]右心室;
(4)⑥ 慢;
(5)增多;
(6)靜脈;
(7)腎小球;
(8)小腸內(nèi)表面的皺襞和小腸絨毛與吸收營養(yǎng)相適應(yīng);(或肺內(nèi)肺泡數(shù)量多且肺泡壁由一層細(xì)胞組成與氣體交換相適應(yīng)等
【解析】
試題分析:(1)心臟主要是由心肌組成的,心肌屬于肌肉組織,所以心臟主要由肌肉組成;
(2)圖中A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室,由于心房只是把血液從心房壓入心室,而心室需要把血液壓入到全身,所以,心室壁比心房壁厚,左心室是體循環(huán)的開始,路線比較長,需要較大的壓力,而右心室是肺循環(huán)的開始,路線比較短,壓力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚,所以,在心臟的四個(gè)腔中,左心室壁最厚,與左心室相連的血管是主動脈,心房、心室間有防止血液倒流的房室瓣;
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房;
(4)毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管,毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢,這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換,圖乙中⑥是毛細(xì)血管;
(5)消化道壁毛細(xì)血管為組織處毛細(xì)血管,血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走,這樣,血液就由動脈血變成了靜脈血,若乙為小腸處的毛細(xì)血管,則⑦與⑤相比,養(yǎng)料的變化是增多;
(6)若乙為肺毛細(xì)血管,肺是進(jìn)行氣體交換的場所,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,故血液由靜脈血變?yōu)閯用}血,圖示中⑤為肺動脈,流動的是靜脈血,⑦為肺靜脈,流的是動脈血;
(7)⑤和⑦內(nèi)都流動脈血,那么⑤和⑦都是動脈,那么⑥為在入球小動脈和出球小動脈間的腎小球;
(8)小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛,由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上.小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁也很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們可以將作物的種子帶到太空,通過宇宙空間輻射和微重力培育作物新品種,從本質(zhì)上講,宇宙空間輻射和微重力可引起作物( )的改變。
A.性狀 B.遺傳物質(zhì) C.生活習(xí)性 D.生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí),濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗(yàn)、探索、思考,教學(xué)效果特別好。右圖為三個(gè)月后左圖中的某一枝條,A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動。請你就師生共同探討的幾個(gè)問題作答:
(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高右圖中過程__________(填字母)的效率,該生理活動進(jìn)行的場所是________________。
(2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需能量是由右圖中過程 ________(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的________________ 內(nèi)進(jìn)行。
(3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的 _______ 運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動力源自右圖中的過程__________(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過________ 運(yùn)送到果實(shí)貯存。
(4)桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 ______________中。
(5)右圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是 _________________。
(6)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)如果b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流 ,c動脈血內(nèi)流。
(2)如果b為腎小球,則a內(nèi)流 ,c內(nèi)流 。
(3)如果b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流 ,c內(nèi)流 。
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【題目】5月初我市發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)患上肺結(jié)核,肺結(jié)核是呼吸道傳染病,下列措施中,錯(cuò)誤的是( )
A.把該名同學(xué)送到醫(yī)院的呼吸道科與其他病人一起住院治療
B.向市疾控中心匯報(bào)
C.對與該同學(xué)有接觸的人員進(jìn)行檢查與跟蹤觀察
D.對所處教室、宿舍進(jìn)行全面、徹底消毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題:
(1)試管1和2比較,說明: 。
(2)試管2和3比較,說明: 。
(3)試管____ 和_ 比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是: 。
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