【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______變態(tài)。
(2)C和D的名稱是______。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做______期。
【答案】不完全 幼蟲 蛹
【解析】
昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。
(1)甲圖中,A是成蟲,B是受精卵,C、D是幼蟲(若蟲),這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段,而且幼蟲和成蟲差別不明顯,這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。因此,甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)。
(2)通過(1)分析可知,C和D的名稱是幼蟲。
(3)乙圖中,a是成蟲,b是受精卵,c是幼蟲,d是蛹,這種昆蟲的發(fā)育過程是受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,而且幼蟲和成蟲差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。因此,d表示的發(fā)育時期叫做蛹期。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,則表中與圖示相符的一組是( )
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 染色體 |
B | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 血紅蛋白 |
C | 動物行為 | 防御行為 | 覓食行為 | 學(xué)習(xí)行為 |
D | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( 。
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條不利于果樹栽培
C. 甲枝條有利于枝葉繁茂
D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列鏡頭的組合中,看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖和兔與狼的牙齒分化示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示蚯蚓的____端,判斷的依據(jù)是____________。
(2)狼的牙齒是__________(填A或B)。兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是____________________________。
(3)蚯蚓的身體由許多____________構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。
(4)用手指來回?fù)崦球镜母姑?/span>,會有粗糙的感覺,這是摸到了___________,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)。
(5)實驗結(jié)束后應(yīng)如何處理蚓?_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實是 ( )
A.各種生物都是發(fā)展變化的,現(xiàn)代生物由古代生物進化而來的
B.生物從低等向高等發(fā)展
C.地球上曾經(jīng)生活過許多生物
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依靠風(fēng)力傳粉的花叫做風(fēng)媒花,下面可能是風(fēng)媒花的特征的是( )
A.花朵大而鮮艷
B.有芳香氣味
C.具有蜜腺
D.花朵比較小,不艷麗
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