2．人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故答案為：組織；系統(tǒng)

點(diǎn)評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn)．要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．我們可以通過注意個人衛(wèi)生，不喝生水等方式預(yù)防寄生蟲病√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．從市場買回來的茄子，其果柄常被幾片象葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著，這是花的哪一部分存留下來的（　�。�
A．花冠B．花萼C．雄蕊D．雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對花的描述錯誤的是（　　）
A．花萼和花冠對花蕊有保護(hù)作用B．雄蕊包括花藥和花柱
C．花的特征可作為植物分類依據(jù)D．花柄有支持和輸導(dǎo)的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖．請分析回答

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．由圖可知，在男性、女性的體細(xì)胞中各有23 對染色體．請寫出男性體細(xì)胞染色體的組成：22對+XY．
（2）細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男、女性的體細(xì)胞中各有1對性染色體，圖1中的A圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是Y染色體．
（4）受精卵是在母親的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的，圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．草履蟲的個體是由（　　）
A．一個細(xì)胞組成B．各種組織組成C．各個器官組成D．各種系統(tǒng)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．絕大多數(shù)昆蟲（如家蠶）的發(fā)育方式是（　�。�
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全變態(tài)發(fā)育C．直接發(fā)育D．沒有變態(tài)的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：
（1）通過向馬尾松林引入灰喜鵲這種控制蟲害的方法屬于生物防治，具有長效、環(huán)保和無污染的特點(diǎn)．
（2）如圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；甲圖表示的是幼蟲階段．
（3）松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為34條．
（4）在遺傳學(xué)中，灰喜鵲的長喙和短喙是一對相對性狀．一對雌雄灰喜鵲都是長喙，所繁殖的后代中卻出現(xiàn)了短喙個體，請判斷隱性性狀是短喙．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲屬于消費(fèi)者，馬尾松屬于生產(chǎn)者．根據(jù)材料介紹，寫出一條食物鏈馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．血液的組成包括（　　）
A．血清和血細(xì)胞B．血漿和血小板C．血漿和紅細(xì)胞D．血漿和血細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案