A. | 抗生素的效果越來(lái)越差是病原體對(duì)青霉素選擇的結(jié)果 | |
B. | 抗藥的細(xì)菌繁殖的后代一定具有抗藥性 | |
C. | 具有抗藥性的細(xì)菌不容易被殺死,因此是不利變異 | |
D. | 細(xì)菌在遺傳、變異和自然選擇中不斷進(jìn)化 |
分析 達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用抗生素時(shí),把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時(shí),又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了,就出現(xiàn)了現(xiàn)在一種新的耐藥性細(xì)菌.
解答 解:A、細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性增強(qiáng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,不是抗生素的效果越來(lái)越差,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在病菌繁殖的大量后代中出現(xiàn)了抗藥性個(gè)體,不是抗藥的細(xì)菌繁殖的后代一定具有抗藥性,B錯(cuò)誤;
C、具有抗藥性的細(xì)菌不容易被殺死,因此是有利變異,C錯(cuò)誤;
D、自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.細(xì)菌通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌對(duì)抗生素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)的形成過(guò)程和原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 種子萌發(fā) | 環(huán)境條件 | 充足空氣 | 適宜溫度 |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
C | 門 | 綱 | 科 | 種 |
D | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 扁形動(dòng)物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb | |
B. | 甲中b操作的目的是使乙細(xì)胞中②的結(jié)構(gòu)更清楚 | |
C. | 使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),一般選用較小的光圈 | |
D. | 乙中的③將細(xì)胞封閉起來(lái),使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①分泌的消化液中不含消化酶 | |
B. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | |
C. | ②能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶 | |
D. | ④只有一層上皮細(xì)胞,是吸收的主要器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生組織 | B. | 保護(hù)組織 | C. | 輸導(dǎo)組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 扦插 | D. | 嫁接 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈 | |
B. | 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過(guò)到2中 | |
C. | 喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過(guò)腎靜脈 | |
D. | 3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖 |
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