A、該圖是木本植物莖的橫切面和縱切面結(jié)構(gòu)示意圖 | B、因為有形成層,所以木本植物的莖可以逐年加粗 | C、導(dǎo)管貫穿六大器官,且可以運輸水分和無機(jī)鹽,方向是從上至下 | D、導(dǎo)管所在的部分稱為木質(zhì)部,組成導(dǎo)管的細(xì)胞是上下細(xì)胞壁已經(jīng)消失了,形成了一根中空的管導(dǎo) |
科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | 發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件 | 平均發(fā)芽率/% | ||
紫薇3號 | 紫薇4號 | 大綠蓋 | ||
第1組 | 恒溫30 | 11 | 14 | 5 |
第2組 | 恒溫20 | 8 | 12 | 7 |
第4組 | 在20-30之間變化 | 80 | 87 | 85 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、形成層細(xì)胞分裂時向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部 | B、“筍有多大,竹有多粗”是因為竹子沒有木質(zhì)部 | C、根吸收水的部位主要是根尖的伸長區(qū) | D、柳樹的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦,一段時間后因為切斷了導(dǎo)管,根缺少有機(jī)物而死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、這棵樹可能已生存了17年 | B、這棵樹可能已生存了37年 | C、這棵樹可能已生存了20年 | D、這棵樹一定已生存了17年 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植株高大、葉片發(fā)黃 | B、植株矮小、葉片暗綠 | C、植株倒伏、葉片暗綠 | D、植株矮小、葉片發(fā)黃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 圖中的①④⑤構(gòu)成了花的雌蕊 | B、 圖中的④將發(fā)育成雛鳥 | C、 圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài) | D、 如圖的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈 |
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