【題目】下列是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲是大腸桿菌噬菌體,它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單
B. 乙是毛霉,其營養(yǎng)菌絲用來吸收水分和無機(jī)鹽
C. 丙是青霉,人類利用它提取了最早的抗生素——青霉素
D. 丁是細(xì)菌,該細(xì)菌有莢膜和鞭毛,靠芽孢繁殖后代
【答案】C
【解析】
在生物圈中,一般把個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物,統(tǒng)稱為微生物。包括細(xì)菌、真菌和病毒。
甲是噬菌體,結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。但不能判斷出是大腸桿菌噬菌體,A錯誤。乙是毛霉,用營養(yǎng)菌絲來分解現(xiàn)成有機(jī)物獲取養(yǎng)料,直立菌絲的頂端能產(chǎn)生孢子,依靠孢子進(jìn)行孢子生殖,B錯誤。青霉直立菌絲頂端長有掃帚狀結(jié)構(gòu),每個(gè)分枝長有成串的孢子。能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長的抗生素——青霉素,C正確。丁是細(xì)菌,是單細(xì)胞生物,細(xì)菌的細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi);該細(xì)菌有莢膜和鞭毛,進(jìn)行分裂生殖,芽孢是休眠體,而不是繁殖體,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)_____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____和[]_____.
(3)結(jié)構(gòu)[]_____能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)在細(xì)胞分裂時(shí),②和⑦中的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了_____,然后平均分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)_____,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(5)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是_____,它來自_____(填序號)
(6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的_____.(填文字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述中,不正確的是
A. 卵生動物都是體外受精
B. 哺乳動物都是體內(nèi)受精
C. 青蛙是變態(tài)發(fā)育
D. 蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考前很多同學(xué)心理難免緊張,但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是()
A. 進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉 B. 把緊張的感受告訴父母
C. 經(jīng)常服用安眠藥催眠 D. 盡可能保證充足的睡眠時(shí)間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)下圖回答問題。
(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是______________(用字母表示), A和E的不同是______________________________________ 。
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是_______;其中可以作檢測空氣質(zhì)量指示植物的是_______,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_________。(用字母表示)
(3)你能把以上的植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜的順序排列嗎?(用箭頭和字母表示)______________________________________!
(4)被子植物進(jìn)行分類的時(shí)候,________、_______和_______是分類的重要依據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】( )鯽魚不停地將水吞人口內(nèi),又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中溶解的氣體成分的變化情況是( )
A.兩者所含氣體成分多少相同 B.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳減少
C.流出的水氧氣含量減少,二氧化碳增加 D.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)某學(xué)生有心理障礙時(shí),你認(rèn)為對其身心不利的做法是()
A. 聽聽音樂,保持愉快心情
B. 向家長或老師傾訴、咨詢
C. 換個(gè)角度思考一下,保持樂觀態(tài)度
D. 自己苦想,拒絕他人幫助
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