若要延長(zhǎng)種子的壽命，可以將種子置于下列那種環(huán)境中（　�。�
A、低溫和潮濕B、高溫和干燥C、常溫和干燥D、低溫和干燥
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中1和3合稱表皮，屬于
 
組織．
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[
 
]細(xì)胞中．
（3）據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面
 
．
（4）[6]氣孔是由一對(duì)半月形的
 
圍成的空腔．當(dāng)該細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我市正值夏忙季節(jié)，小麥現(xiàn)已基本人庫．保存小麥的最佳條件是（　�。�
A、潮濕、低溫B、干燥、低溫C、潮濕、高溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

向糧倉充加二氧化碳可以延長(zhǎng)糧食貯藏期的原因是（　�。�
A、抑制了糧食的蒸騰作用B、抑制了糧食的呼吸作用C、抑制了糧食的光合作用D、使細(xì)菌等微生物不能生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種子播種的深度，要根據(jù)種子的體積大小和萌發(fā)后子葉是否出土來確定B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中在水稻秧苗成活后要將稻田里的水排干，這一措施稱為“烤田”C、呼吸作用越強(qiáng)，瓜果蔬菜貯存的時(shí)間越短D、導(dǎo)管能把光合作用制造的有機(jī)物輸送到其他器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列植物中，只能用種子繁殖后代的是（　　）
A、小麥B、芒果C、葡萄D、荔枝

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科目：初中生物 來源： 題型：

低溫、少氧等環(huán)境因素有利于延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

天寒地凍不適合播種，主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的（　　）
A、適宜的溫度B、充足的空氣C、一定的水分D、充足的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組為“探究溫度對(duì)水稻種子萌發(fā)”的影響，取4個(gè)培養(yǎng)皿并在底部放入濕潤(rùn)的濾紙，挑選生理狀態(tài)相似、飽滿的水稻種子若干，隨機(jī)分成4組，每組25粒，放入4個(gè)培養(yǎng)皿中．將上述四個(gè)培養(yǎng)皿分別置于10℃、15℃、20℃、25℃的環(huán)境中，保持其他條件相同適宜．每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行4天．最適合記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格式是（　�。�
A、
培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)  環(huán)境因素
溫度光照/klx
1  100
2155
32010
42515
B、
天數(shù)溫度（25℃）
1培養(yǎng)皿1培養(yǎng)皿2培養(yǎng)皿3培養(yǎng)皿4
2
3
4
C、
培
養(yǎng)
皿		天
數(shù)
（d）		環(huán)境因素
溫
度/		光
照/
（klex）
1110℃0
2215℃5
3320℃10
4425℃15
D、
天數(shù)（d）萌發(fā)種子數(shù)
10℃15℃20℃25℃
1
2
3
4

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同步練習(xí)冊(cè)答案