向糧倉(cāng)充加二氧化碳可以延長(zhǎng)糧食貯藏期的原因是（　�。�
A、抑制了糧食的蒸騰作用B、抑制了糧食的呼吸作用C、抑制了糧食的光合作用D、使細(xì)菌等微生物不能生存
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在鑒定食物營(yíng)養(yǎng)成分時(shí)，向饅頭屑上滴加碘酒，饅頭屑變成藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明饅頭中含有
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市是我國(guó)普通小麥的主產(chǎn)區(qū)之一．小麥種子萌發(fā)幼苗的早期營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于（　�。�
A、胚B、胚乳C、溫度D、土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

春播時(shí)要對(duì)土壤耕和耙，使土壤變得松軟，主要目的是為了讓種子得到足夠的（　�。�
A、能量B、空氣C、陽(yáng)光D、水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民伯伯收獲的小麥種子，總是先曬干，再貯存．這樣做的理由是（　　）
A、曬干后種子呼吸作用微弱，減少消耗又防腐爛B、曬干后種子死亡，不進(jìn)行呼吸作用，易儲(chǔ)存C、曬干后種子不含有不分，不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)D、曬干后，種子不含水分，可以阻止微生物的生長(zhǎng)，易儲(chǔ)存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為延長(zhǎng)種子壽命，在貯存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是（　�。�
A、潮濕、低溫、通風(fēng)B、干燥、低溫、通風(fēng)C、干燥、高溫、不通風(fēng)D、充足的水分、空氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

若要延長(zhǎng)種子的壽命，可以將種子置于下列那種環(huán)境中（　�。�
A、低溫和潮濕B、高溫和干燥C、常溫和干燥D、低溫和干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你種過(guò)花嗎？讓我們一起來(lái)養(yǎng)一盆鳳仙花吧！
（1）選種：要選
 
的鳳仙花種子，因?yàn)榫邆涿劝l(fā)的內(nèi)部條件，即
 
，從而保證出苗整齊．
（2）準(zhǔn)備花盆：最好用盆底有小洞的瓦盆，為什么？
 
．
（3）播種：把疏松的土倒入花盆中，挖5厘米深的小洞，把種子埋入，澆一些水，想一想種子萌發(fā)需要什么樣的外界條件？
 
．
（4）發(fā)芽：大約兩周后就會(huì)有小芽破土而出，它是種子的哪一部分發(fā)育而來(lái)的？
 
．
（5）開(kāi)花：經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的生長(zhǎng)發(fā)育，鳳仙花長(zhǎng)出了花苞，美麗的花朵開(kāi)放，這些美麗的花朵對(duì)鳳仙花本身具有什么作用？
 
．
（6）結(jié)果：敗落的花結(jié)了果，果實(shí)由綠變黃，找一只黃色的果實(shí)，用手輕碰一下，種子會(huì)像子彈一樣飛出來(lái)，這個(gè)特性對(duì)鳳仙花的分布有什么好處？
 
．鳳仙花屬于種子植物中的
 
．
（7）收獲：收集顆粒飽滿的種子，用紙包起來(lái)，寫(xiě)上名字，應(yīng)當(dāng)把它放在
 
的地方，來(lái)年春天我們又可以種一盆美麗的鳳仙花了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組，為了探究玉米種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件，制定如表格所示的探究計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào) 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件：光照 提供的環(huán)境條件：水分 提供的環(huán)境條件：溫度 提供的環(huán)境條件：空氣
1 10粒 有光 適量 20℃ 充足
2 10粒 有光 適量 0℃ 充足
分析表格，該興趣小組準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是，種子萌發(fā)是否需要（　�。�
A、光照B、適量的水
C、適宜的溫度D、充足的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案