【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的②代表人體內(nèi)的___,①表示____。
(2)當(dāng)①侵入人體后,會(huì)刺激②產(chǎn)生一和種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]____,使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
(3)通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的____(填序號(hào))。有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種就是___免疫,它可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力。
(4)該漫畫表示的免疫類型為___(選填:非特異性待異性)免疫。
【答案】淋巴細(xì)胞 病原體 抗體 ① 計(jì)劃 特異性
【解析】
(1)免疫的功能包括:自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞),但免疫并不是總對(duì)人體有益的,如防御感染免疫功能過(guò)強(qiáng)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),自身穩(wěn)定的免疫功能過(guò)強(qiáng)容易得類風(fēng)濕性疾病,當(dāng)免疫監(jiān)視的功能異常時(shí)有可能會(huì)發(fā)生腫瘤。
(2)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。
(1)當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體。所以,圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,①則表示病原體。
(2)當(dāng)①病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺②激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做③抗體?贵w能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
(3)通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力。疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的生物制劑,其作用相當(dāng)于圖中的①病原體。有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種就是計(jì)劃免疫,它可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力。
(4)該漫畫表示的免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定病原體起作用,屬于特異性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖,其中a、b表示生理過(guò)程,①②③表示物質(zhì),據(jù)圖回答下列問(wèn)題∶
(1)通過(guò)a過(guò)程進(jìn)入血液的物質(zhì)中,__是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì)。能進(jìn)行a過(guò)程的器官中含有的消化液有________________________。
(2)①?gòu)耐饨邕M(jìn)人人體,正常情況下其中的部分____至少需要通過(guò)________層細(xì)胞膜,才能進(jìn)人骨骼肌細(xì)胞。
(3)若③中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。則最可能是腎臟的___處發(fā)生病變。
(4)圖中各種生理活動(dòng)主要是在______的調(diào)節(jié) 下完成的。
(5)為探究人類耳垂的遺傳方式,興趣小組對(duì)本校八年級(jí)全體學(xué)生及家庭進(jìn)行了走訪,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表∶
家庭分組 | 父母性狀及家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | ||
性狀 | 家庭數(shù)量 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | |
一 | 有耳垂×無(wú)耳垂 | 60 | 30 | 30 |
二 | 有耳垂×有耳垂 | 120 | 90 | 30 |
三 | 無(wú)耳垂×無(wú)耳垂 | 20 | 0 | 20 |
①這種研究方法在科學(xué)探究中稱為___法。
②依據(jù)第____組統(tǒng)計(jì)結(jié)果可判斷______是隱性性狀。
③如果用H、h表示基因,在第一組家庭的父母中,有耳垂個(gè)體的基因組成可能為________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號(hào)7、8和胰腺屬于消化系統(tǒng)的____________。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物資,蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化開(kāi)始于圖中標(biāo)號(hào)___;蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是_____。
(3)圖中標(biāo)號(hào)7能分泌__________,該消化液不含消化脂肪的消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化,這種消化屬于_________________性消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴.研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲(chóng)神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①挑選體長(zhǎng)相近的渦蟲(chóng)40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲(chóng)對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴.
②將甲組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.OlmgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.
③測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:
研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問(wèn)題:
(1)A組和B組是一組________實(shí)驗(yàn),變量是________.
(2)測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是________.
(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲(chóng)對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似,即________.
(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴,D組和________組渦蟲(chóng)在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.
(5)青少年應(yīng)當(dāng)拒絕吸煙.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)談?wù)勂渲械牡览?/span>________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是 ( )
A. 含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽
B. 含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽
C. 含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽
D. 含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①___________②____________③__________④____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。
(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間,葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span>_______________,植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)_______________運(yùn)輸?shù)礁俊D2中表示植物能夠積累有機(jī)物的部分是___________________________。
(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起________________供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降。
(3)要證明香茄呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在_____________________環(huán)境中。此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是___________________( 填字母:A不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C向右移動(dòng))。
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下___________________________。
(5)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置,寫出大棚中農(nóng)作物提高產(chǎn)量的措施_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_________________________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是_________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________________,它與圖甲中的________(填字母)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是________________。分析乙圖,在________和________(填時(shí)間)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等。光合作用制造的有機(jī)物主要是________________________。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中的________生理活動(dòng)。(填字母)
(4)結(jié)合本題的思路,為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們?cè)撟鲂┦裁??qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。_____________________________________________。(答一種即可)
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