【題目】圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圈回答有關(guān)的問(wèn)題。
圖1中的編號(hào)②血管管壁較________。圖2中的X氣體是________,Y氣體是________。圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動(dòng),該血管壁是由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。寫出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向(1分):( )→( )→( )。
如圖的實(shí)驗(yàn)為骨的脫鈣:
將魚(yú)肋骨經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡后,失去的成分是_________余下的是_________。此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有________,它與骨的_________有關(guān)。
【答案】厚;氧氣;二氧化碳;毛細(xì)血管;一;動(dòng)脈;毛細(xì)血管;靜脈;無(wú)機(jī)物;有機(jī)物;有機(jī)物;柔韌。
【解析】
試題分析:觀察題干中的圖示可知:①血管是靜脈,②血管是動(dòng)脈,③是毛細(xì)血管。②血管壁較厚,是動(dòng)脈;紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管處與血紅蛋白分離,擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞利用氧通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液。通過(guò)圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知:X是氧氣,Y是二氧化碳。毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換。血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向是動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈。將魚(yú)肋骨經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡后,失去的成分是無(wú)機(jī)物余下的是有機(jī)物.此實(shí)驗(yàn)證明骨中含有有機(jī)物,它與骨的柔韌有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于食物鏈的是( )
A.陽(yáng)光→草→兔→狐 B.草→狼→兔
C.玉米→鼠→貓頭鷹 D.鼠→貓→細(xì)菌
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【題目】小明不愛(ài)吃蔬菜,近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血。他體內(nèi)可能是缺少( )
A. 維生素D B. 維生素C
C. 維生素B D. 維生素A
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【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病.發(fā)現(xiàn)傳染病患者后,醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療,對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒,這兩項(xiàng)措施分別屬于( )
A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B.保護(hù)易感者、切斷傳播途徑
C.控制傳染源、切斷傳播途徑 D.控制傳染源、保護(hù)易感者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為20克
B、測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中,還要接觸錐瓶的瓶底
C、為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組
D、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人看到別人吃肉時(shí),自己也會(huì)分泌唾液,這是一種反射現(xiàn)象。下列敘述與這種 反射現(xiàn)象特點(diǎn)不相符的是
A.是后天形成的 B.圖1中的① 處參與反射的完成
C.可以消退或減弱 D.屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每個(gè)西瓜里都有許多種子,是因?yàn)椋?)
A. 軟細(xì)胞與許多精子受精 B. 胚珠里有許多卵細(xì)胞
C. 子房里有許多胚珠 D. 雌蕊里有許多子房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿液與原尿相比,一般不含葡萄糖,這是由于( )
A.腎小球的過(guò)濾作用 B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱的儲(chǔ)存 D.輸尿管的輸送
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