13．選擇健康的生活方式，應(yīng)從兒童和青少年時(shí)期開始，下列屬于健康生活方式的是（　�。�
A．積極參加體育活動(dòng)B．為了提高成績(jī)，通宵學(xué)習(xí)
C．適量吸煙顯得更成熟自信D．為了保持苗條身材而節(jié)食

分析 健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式：營(yíng)養(yǎng)均衡、堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)，如果沒(méi)有進(jìn)食早餐，體內(nèi)無(wú)法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無(wú)法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍．

解答 解：A、積極參加體育鍛煉能改善血液循環(huán)，促進(jìn)心血管健康．故符合題意．
B、通宵學(xué)習(xí)會(huì)使得大腦沒(méi)有充分的休息時(shí)間，造成大腦疲勞，從而影響學(xué)習(xí)和工作效率．故不符合題意．
C、適量吸煙會(huì)增加呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率，不利于身體健康．故不符合題意．
D、為了保持苗條身材而節(jié)食，體內(nèi)無(wú)法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無(wú)法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍．故不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知健康的生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用泡菜壇制作泡菜時(shí)，要蓋緊壇蓋，并在壇口凹陷處注滿干凈的水，其目的是（　　）
A．防止水分蒸發(fā)B．防止陽(yáng)光照射
C．隔絕空氣D．防止泡菜香味散失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是氣管，b是氣囊，c是肺．
（2）用箭頭和字母表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向：a→c→b；呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向：b→c→a．
（3）家鴿的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，b的一端與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①中流動(dòng)的是靜脈血，②是毛細(xì)血管，③內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則②的分布位置可能是（　�。�
A．組織細(xì)胞周圍B．肺泡周圍C．腎小球D．小腸絨毛內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在甲型流感H1N1爆發(fā)期間，同學(xué)們分期分批免費(fèi)射了甲流疫苗，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．甲流疫苗屬于抗原
B．該預(yù)防措施屬保護(hù)易感人群
C．免疫類型為特異性免疫
D．注射了H1N1疫苗的同學(xué)也不會(huì)患H7N9禽流感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體內(nèi)的部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C代表三種不同的物質(zhì)，①、②表示兩個(gè)生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）消化道中進(jìn)行①和②的主要器官是小腸．
（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管應(yīng)該是毛細(xì)血管．
（3）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)形成原尿；若原尿中含有甲細(xì)胞，最可能的是腎小球發(fā)生病變，通透性增大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．有人選取二十只健康的小雞，做了如下實(shí)驗(yàn)：
組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡．
B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來(lái)．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫．
（2）將另一種病毒注射到“經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？沒(méi)有．原因是抗體具有專一性，抵抗禽流感病毒的抗體對(duì)其他的病毒（病原體）無(wú)效．
（3）從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于傳染源，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．俗語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”所描述的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蟬→螳螂→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀→人C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．陽(yáng)光→樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示來(lái)回答問(wèn)題：

（1）綠色植物對(duì)地球上的水循環(huán)起到了重要作用．植物依靠根從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過(guò)蒸騰作用作用散發(fā)到大氣中去．
（2）氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā)水分和與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”．

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同步練習(xí)冊(cè)答案