【題目】圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,請分析回答:

1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的____部分。

2)“螳螂捕蟬,黃雀在后!边@表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請正確寫出在本圖中這句諺語包含的食物鏈:________________。

3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,蛇、黃雀、螳螂等動物屬于____,細(xì)菌和真菌屬于____,生產(chǎn)者是______。 圖中共有____條食物鏈。

4)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是__。

5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉蛇,直接導(dǎo)致____的數(shù)量大量增加,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會處于_______狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________,但這種能力又是有一定限度的。

【答案】非生物 綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 消費者 分解者 綠色植物 1 黃雀 相對穩(wěn)定 自動調(diào)節(jié)能力

【解析】

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能、書寫食物鏈和生物富集作用以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;因此圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分。

2)食物鏈?zhǔn)窍M者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系,不包括非生物部分和分解者.因此圖中所包含的完整食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。

3)生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中只有綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇,一條食物鏈。

4)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多,處在食物鏈末端的消費者營養(yǎng)級別最高,有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇。

5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,如果某一時期大量的捕捉蛇,直接導(dǎo)致黃雀數(shù)量大增,生態(tài)系統(tǒng)就失去它的穩(wěn)定性。

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小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:

1)酵母粉中含有酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有________________,屬于____________生物。

2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_________________________。

3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設(shè)_________________________________________。

4)小芳設(shè)計了實驗進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是_________________。

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