【題目】人體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在血液中運輸主要依靠( )
A.紅細胞
B.白細胞
C.血漿
D.血小板
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)體表有______防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(2)蝗蟲的運動器官是足,呼吸器官是______。
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【題目】如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析回答:
(1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是__.
(2)B屬于魚類,是因為B具有兩個適于水中生活的結構__和__.
(3)圖中動物__屬于我國特有的珍稀動物.從生物多樣性的角度看,如果滅絕,就意味著該物種所擁有的全部__從地球上消失.
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【題目】如圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下列有關生命起源的問題:
(1)原始大氣的成分包括_____,這些物質(zhì)來自于_____.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是_____.
(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是_____.
(5)上述過程說明原始生命是由_____經(jīng)過極其復雜的化學過程一步一步地演變而成的.
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【題目】如圖是桃花的結構示意圖。
(1)圖中____構成雌蕊;花粉在____中。
(2)此桃花授粉后,____能發(fā)育成種子;____被害蟲吃掉后將不能結出果實。
(3)某種桃的果實個大,味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實踐中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚,這是由____控制的。
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【題目】為探究植物的生理作用,小明設計并實施了以下三個實驗,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____.
(2)實驗二:在進行實驗時,小明應先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是_____,再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置_____中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要_____.
(3)實驗三:在設計時小明在試管中滴加了適量的油滴,其作用是_____,一段時間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明植物進行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____.根據(jù)此實驗原理,為減少水分散失,移栽植物時可采用措施_____.
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