分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級,…;
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 (1)、(2)食物鏈是指消費者和生產(chǎn)者之間吃和被吃的關(guān)系,此題主要考查食物鏈的書寫方法.按照攝食順序排列各種生物,典型的食物鏈通常是從生產(chǎn)者開始,經(jīng)草食動物,再到肉食動物,終點則是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級.草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食蟲鳥、昆蟲、貓頭鷹、兔、鼠和蛇等生物,①貓頭鷹捕食鼠、食蟲鳥和蛇;②昆蟲、兔和鼠以植物為食;③蛇以兔和鼠為食; ④食蟲鳥以昆蟲為食,根據(jù)它們之間的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭來連接,所以圖中共有4條食物鏈:
①草→鼠→蛇→貓頭鷹;②草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;③草→鼠→貓頭鷹;④草→兔→蛇→貓頭鷹.
(3)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.生物與環(huán)境是一個不可分割的整體,因為生態(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系、相互依存的,因為其中某成分的變化,往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化,甚至引起整個生態(tài)系統(tǒng)的變化.
用網(wǎng)把草地罩起來后,破壞了食物鏈,鳥飛不進去,蟲沒有了天敵鳥的控制大量繁殖,吃光了草的葉子,影響了草的光合作用,因此草長得并不好.
故答案為:(1)①草→鼠→蛇→貓頭鷹;②草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;③草→鼠→貓頭鷹;④草→兔→蛇→貓頭鷹;
(2)4;
(3)破壞了食物鏈,鳥飛不進去,蟲沒有了天敵鳥的控制大量繁殖,吃光了草的葉子,影響了草的光合作用,因此草長得并不好.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是遺傳信息庫,其中的染色體是由蛋白質(zhì)和基因組成的 | |
B. | 線粒體與細胞的呼吸作用有關(guān) | |
C. | 植物細胞都含有細胞壁、葉綠體和液泡 | |
D. | 動、植物細胞都有的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、和線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 振動水面使魚多活動,多食餌料 | |
B. | 拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊 | |
C. | 振動水面和空氣,增加水中的含氧量 | |
D. | 讓魚群向四面散開,充分利用水體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物對蒼耳不會產(chǎn)生作用 | B. | 動物破壞了蒼耳 | ||
C. | 動物幫助蒼耳傳播種子、果實 | D. | 以上三項都不正確 |
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