6.如圖是反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

圖中②表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng);③表示的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞;⑤表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.

解答 解:根據(jù)圖中箭頭神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可知:①是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);②是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;③神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);④是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤,引起反射;⑤是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).
故答案為:傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;效應(yīng)器;

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在人體的神經(jīng)系統(tǒng)中,專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的部位存在于( 。
A.大腦中B.小腦中C.腦干中D.脊髓中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)于嫁接,描述錯(cuò)誤的是( 。
A.嫁接時(shí)要將砧木與接穗的形成層緊密地壓在一起
B.果農(nóng)想在“國(guó)光”蘋果園內(nèi)引種“紅富士”蘋果,最方便快捷的方法是嫁接
C.在一株開(kāi)紅花的月季上,嫁接了一技開(kāi)黃花的月季枝條,新接上的枝條上的花為黃花
D.嫁接的后代具有更大的變異性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.假設(shè)一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核中有8條染色體,這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,結(jié)果形成的細(xì)胞數(shù)和每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是( 。
A.8個(gè)和8條B.8個(gè)和2條C.6個(gè)和6條D.6個(gè)和3條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某草原里有食蟲(chóng)鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、貓頭鷹、兔、鼠和蛇六種動(dòng)物,它們之間有這樣的關(guān)系:
①貓頭鷹捕食鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蛇   ②昆蟲(chóng)、兔和鼠以植物為食③蛇以兔和鼠為食   ④食蟲(chóng)鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食
(1)在下面寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:①草→鼠→蛇→貓頭鷹;②草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹;③草→鼠→貓頭鷹;④草→兔→蛇→貓頭鷹
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈.
(3)為了防止鳥(niǎo)吃草籽,人們用網(wǎng)將草場(chǎng)罩了起來(lái),這樣做不對(duì),會(huì)有什么樣的后果?破壞了食物鏈,鳥(niǎo)飛不進(jìn)去,蟲(chóng)沒(méi)有了天敵鳥(niǎo)的控制大量繁殖,吃光了草的葉子,影響了草的光合作用,因此草長(zhǎng)得并不好..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)構(gòu)中,流動(dòng)脈血的有( 。
①主動(dòng)脈  ②肺動(dòng)脈  ③上、下腔靜脈  ④肺靜脈、葑笮姆  ⑥右心房  ⑦左心室、嘤倚氖遥
A.②③⑥⑧B.①④⑤⑦C.②③⑤⑦D.①④⑥⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.流程圖可表示一系列生理活動(dòng),下列正確的是( 。
A.植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
B.果實(shí)種子的形成:子房→果實(shí),受精卵→種子
C.尿的形成:血液→腎小球→腎小囊→尿液
D.反射。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚(yú)缸里,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察青蛙的活動(dòng),可是第二天青蛙就死了,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)分析一下青蛙死亡的原因( 。
A.饑餓B.無(wú)法呼吸C.驚嚇D.水質(zhì)問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.節(jié)肢動(dòng)物的身體分節(jié),但附肢不分節(jié).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案