11.閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.其中:
(1)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家一級保護動物,它的食物是竹子,該動物在生物圈中充當消費者.
(2)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,通過胎生、哺乳,提高后代的成活率.
(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏.它用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.

分析 分析圖形:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,分別代表魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火.

解答 解:(1))“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,它屬于高等的哺乳動物.在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者的角色.食物為稀有的箭竹,由于大熊貓非常稀有是國家 一級保護動物.該動物在生物圈中充當消費者.
(2)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,屬于哺乳類,具有胎生哺乳的特征,大大提高了后代的成活率.
(3)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,它有很多鳥類共同的適于飛行的特點,如有雙翼,有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸.
故答案為:(1)竹子;消費;
(2)胎生;哺乳
(3)肺;氣囊.

點評 本題利用北京奧運會吉祥物福娃作為背景,考查了幾種動物的特點,考查面較廣.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.動物的運動系統(tǒng)的組成是( 。
A.骨、骨骼肌、骨連結(jié)B.骨、骨骼肌
C.骨骼、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.用鰓呼吸的動物之所以能夠在鰓內(nèi)進行呼吸,原因在于鰓的主要組成部分為鰓絲,鰓絲內(nèi)密布著( 。﹣磉M行氣體交換.
A.鰓弓B.鰓蓋C.毛細血管D.粗曠血管

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.天下過雨后,經(jīng)常見到蚯蚓爬到地面上來飲水.×(判斷對錯).

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6.多數(shù)科學家認為人類的進化發(fā)展的歷程為( 。
①南方古猿階段  ②能人階段  ③直立人階段  ④智人階段.
A.①②③④B.①②④③C.①③②④D.②①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中的結(jié)構(gòu)[6]的名稱是柱頭,[7]的名稱是花柱,[8]的名稱是子房,[6][7][8]共同構(gòu)成花的雌蕊.
(2)花粉是在[1]花藥內(nèi)產(chǎn)生的,胚珠位于[12]子房內(nèi).
(3)圖中色彩鮮艷,能吸引昆蟲的部分[3]花瓣.
(4)圖中對花蕊起保護作用的結(jié)構(gòu)是花萼、花瓣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)腔腸動物和扁形動物的說法中,不正確的是( 。
A.腔腸動物的體壁由內(nèi)胚層和外胚層兩層細胞構(gòu)成
B.扁形動物有口無肛門
C.所有的扁形動物都是寄生蟲
D.腔腸動物的身體呈輻射對稱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.小王這幾天刷牙時,牙齦經(jīng)常出血,他應多吃一些魚、蛋
B.暴飲暴食不會影響胃的蠕動,東西好吃就應該多吃
C.食物中的水、無機鹽、維生素可以不經(jīng)消化直接被吸收
D.大腸也能消化和吸收食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列是人類進化歷程的幾個主要過程:①下到地面②使用工具③森林大量消失④使用火⑤大腦逐漸發(fā)達⑥制造工具⑦產(chǎn)生復雜的語言⑧直立行走.請按照進化的順序?qū)⒏餍蛱柵帕衅饋恚ā 。?table class="qanwser">A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②⑥⑦⑧④⑤③C.③①⑧②⑥④⑤⑦D.③①⑧④②⑥⑤⑦

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