【題目】進(jìn)入魚鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化 ( )
A. 流出鰓的水中延期和二氧化碳都少了
B. 流出鰓的水中二氧化碳減少了,氧氣增多了
C. 流出鰓的水中氧氣減少,二氧化碳增多了
D. 流出鰓的水中氧氣和二氧化碳都增多了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詞句中描寫生物遺傳的是(。
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后 B. 星星之火,可以燎原
C. 種瓜得瓜,種豆得豆 D. 不入虎穴,焉得虎子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為幾種微生物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示為單細(xì)胞生物的是___________(填序號(hào))。
(2)圖[_____]_________所示的生物有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(3)圖中屬于真菌的是________(填序號(hào)), 其中圖[____]所示的生物能在面包或衣物上生長(zhǎng)。
(4)長(zhǎng)期貯存的水果能散發(fā)出酒味,是因?yàn)閳D[______]_________作用的緣故。
(5)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活的是圖[_____]所示的生物。
(6)圖D所示的生物在生物圈中扮演著__________的角色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)等六國(guó)的科學(xué)家實(shí)施的“人類基因組計(jì)劃”要對(duì)人類全部染色體的基因進(jìn)行測(cè)位。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí),指出該計(jì)劃要測(cè)定的人類染色體數(shù)應(yīng)是( )。
A.46條 B.23條 C.24條 D.22條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生(如圖所示),不同豌豆雜交結(jié)果如表。
雜交組合 | 親代 | 子代花的位置及數(shù)量 | |
腋生 | 頂生 | ||
一 | 甲(腋生)×丁(頂生) | 36 | 38 |
二 | 乙(腋生)×。斏 | 73 | 0 |
三 | 丙(腋生)×乙(腋生) | 68 | 0 |
據(jù)表回答:
(1)豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_____,它們由DNA上的_____控制。
(2)雜交組合_____可以推測(cè)豌豆花位置性狀的顯隱性。
(3)為測(cè)定丙的基因組成(假設(shè)控制豌豆花位置的顯性基因用A表示、隱性基因用a表示),可選取丙與丁雜交:
①若子代性狀全部為腋生,則說(shuō)明丙的基因組成為_____;
②若子代性狀出現(xiàn)_____,則說(shuō)明丙的基因組成為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸收水分的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是
A. 根冠 、伸長(zhǎng)區(qū) B. 分生區(qū) 、伸長(zhǎng)區(qū)
C. 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)、分生區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。這條食物鏈物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是( )
A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁B. 丙→ 丁 → 甲 → 乙
C. 丙→ 丁 → 乙 → 甲D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲
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