【題目】下列各項(xiàng)物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（ ）

A. 二氧化碳和水 B. 有機(jī)物和氧氣

C. 二氧化碳和氧氣 D. 有機(jī)物和水

【答案】A

【解析】試題分析：光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：


區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

由表格可知：水和二氧化碳既是綠色植物光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西雙版納密林中，動(dòng)植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，這主要和下列哪項(xiàng)有關(guān)（ ）
A.土壤和空氣
B.水分和溫度
C.水和空氣
D.水和肥沃的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按著生位置的不同，芽可分為（　�。�

A. 頂芽、花芽 B. 花芽、葉芽 C. 葉芽、混合芽 D. 頂芽、側(cè)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)能說(shuō)明人類的生存與發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)（ ）
A.衣食住行離不開(kāi)生物
B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物
C.征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D.A,B,C都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物由根、、葉、、果實(shí)和組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分從活的植物體表面以_______狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫蒸騰作用， 這些水分主要是根從土壤中吸收，然后通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體結(jié)構(gòu)中，主要功能為了防止體內(nèi)水分散失的是（　�。�

A. 陸生動(dòng)物具有肺 B. 鳥(niǎo)類覆蓋羽毛

C. 昆蟲體被外骨骼 D. 陸生植物有葉有氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.在曲線AB和BC兩段的變化中，膈肌分別處于收縮和舒張狀態(tài)

B.E點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

C.在曲線CD段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由大變小

D.本次呼吸中，吸氣結(jié)束的瞬間是坐標(biāo)系中的A、C、E三點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種奶牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法。其中a～c分別表示某生理作用（或過(guò)程），①～④表示不同的細(xì)胞或發(fā)育階段。請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下面的問(wèn)題。

（1）生理過(guò)程a是被稱作_______，生理過(guò)程b包括_______，c過(guò)程的實(shí)現(xiàn)所采用的生物工程技術(shù)是______。

（2）獲得牛E、牛F所采用的生物技術(shù)分別是______。

（3）用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素主要受內(nèi)分泌腺_______的控制。

（4）發(fā)育成牛E、牛F的胚胎的發(fā)育場(chǎng)所是______，其性別均為雄性的幾率分別是______。

（5）在方法Ⅰ中，一般應(yīng)選擇_______（填寫圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）作為目的基因的受體細(xì)胞。

（6）從個(gè)體生物學(xué)水平鑒定方法Ⅰ是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案