【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的食物網(wǎng)中,共有______條食物鏈。
(2)鼠與昆蟲(chóng)兩種生物間的關(guān)系是____________。
(3)圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于___________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有____________。
【答案】4 競(jìng)爭(zhēng) 太陽(yáng)能 自動(dòng)調(diào)節(jié) 分解者(或“細(xì)菌和真菌”)
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有4條食物鏈:草、樹(shù)→鼠→貓頭鷹;草、樹(shù)→鼠→蛇→貓頭鷹;草、樹(shù)→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹;草、樹(shù)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹。
(2)鼠與昆蟲(chóng)都吃草、樹(shù),因此兩種生物間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來(lái)自于太陽(yáng)能。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(5)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草、樹(shù)是生產(chǎn)者,其它是消費(fèi)者,因此該食物網(wǎng)未表示出來(lái)的生物成分還有分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅一到傍晚就看不清東西,請(qǐng)問(wèn)她的體內(nèi)可能缺乏( )
A. 維生素AB. 維生素B1C. 維生素CD. 維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種儀器。下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)決定顯微鏡的放大倍數(shù)的是[ ]_______和[ ]__________。
(2)對(duì)光時(shí)應(yīng)該用___________(選填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(3)在觀察的過(guò)程中物象不夠清晰,應(yīng)該通過(guò)調(diào)節(jié)[ ]__________使物象清晰。
(4)在觀察過(guò)程中,如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和換用其他倍數(shù)的物鏡,視野中的污點(diǎn)都沒(méi)有被移走,那么你判定污點(diǎn)可能是在___________上。
(5)使用顯微鏡過(guò)程中,如遇鏡頭很臟,應(yīng)用___________擦拭干凈。
(6)使用顯微鏡時(shí),為使視野明亮,需要用大光圈及______面鏡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面有關(guān)人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線如圖,回答下列問(wèn)題
圖中代表整個(gè)身體生長(zhǎng)速度的曲線是_____(填字母代號(hào))。它的特點(diǎn)具有兩次生長(zhǎng)高峰,其中第二次是______期,進(jìn)入此發(fā)育期,男女在_____激素的作用下出現(xiàn)了第二性征,同時(shí)女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象,叫做_______,而男孩有時(shí)睡夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)精液的現(xiàn)象,叫做___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等生物。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于_____________,其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)_____制造的。
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,魚(yú)、蝦等屬于____________。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、真菌等微生物,它們的作用是分解有機(jī)物,它們屬于_________。
(3)影響生物生存的環(huán)境因素包括上述的生物因素和________________,如________、__________、__________、__________和土壤等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1981年5月,我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開(kāi)世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù),目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)分析有誤的是( )
A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施
C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性
D. 若有毒物質(zhì)流入,它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)按上圖所示任寫(xiě)兩條食物鏈_________、________________。
(2)按照應(yīng)該具備的生物知識(shí),嘗試以人為組成部分任寫(xiě)一條由四種以上動(dòng)植物組成的食物鏈。_______________________
(3)從上圖中你可以分析出生物因素對(duì)生物的影響,在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間有哪些關(guān)系?請(qǐng)你任寫(xiě)兩種__________________。
(4)倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量捕殺了草原生態(tài)系統(tǒng)中的狐貍,最終將會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?_______________________________
(5)從你分析(4)結(jié)果中,在保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡方面提出兩條良策____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(橫線上填名稱):
(1)植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次包括_________、_________、_________、_________。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是_________,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是 ___________。
(2)已被碘酒染色的裝片上,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是________。
(3)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),溶解有這些物質(zhì)的細(xì)胞液存在于洋蔥細(xì)胞的__________中,在植物的綠色部分的細(xì)胞質(zhì)還有______________。
(4)王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫_________,常用的玻片標(biāo)本還有_______和_________。
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