【題目】顯微鏡是生物學實驗中常用的一種儀器。下圖是顯微鏡的結構圖,請據圖回答。
(1)決定顯微鏡的放大倍數的是[ ]_______和[ ]__________。
(2)對光時應該用___________(選填“低倍”或“高倍”)物鏡對準通光孔。
(3)在觀察的過程中物象不夠清晰,應該通過調節(jié)[ ]__________使物象清晰。
(4)在觀察過程中,如果轉動目鏡和換用其他倍數的物鏡,視野中的污點都沒有被移走,那么你判定污點可能是在___________上。
(5)使用顯微鏡過程中,如遇鏡頭很臟,應用___________擦拭干凈。
(6)使用顯微鏡時,為使視野明亮,需要用大光圈及______面鏡。
【答案】①目鏡 ⑥物鏡 低倍 ⑤細準焦螺旋 目鏡 擦鏡紙 凹
【解析】
圖中①目鏡、②鏡筒、③粗準焦螺旋、④轉換器、⑤細準焦螺旋、⑥物鏡、⑦載物臺、⑧遮光器、⑨壓片夾、⑩反光鏡、鏡臂、鏡柱。
(1)顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。所以決定顯微鏡的放大倍數的是①目鏡和⑥物鏡。
(2)對光時,要轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔。
(3)細準焦螺旋可使物像更清晰。所以在觀察的過程中物像不夠清晰,應該通過調節(jié)⑤細準焦螺旋使物象清晰。
(4)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現了的污點,污點的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標本。判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。題干中:如果轉動目鏡和換用其他倍數的物鏡,都未能把視野中的污點移走,說明污點一定在目鏡上。
(5)使用顯微鏡過程中,如遇鏡頭很臟,應用擦鏡紙擦拭干凈。
(6)在顯微鏡的結構中,遮光器可以調節(jié)光線的強弱,上有大小光圈,當外界光線較暗時使用大光圈,當外界光線較亮時使用小光圈;反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個面,當外界光線較強時使用平面鏡,當外界光線較弱時使用凹面鏡。所以使用顯微鏡時,為使視野明亮,需要用大光圈及凹面鏡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。其結果統(tǒng)計如表。請回答:
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數目 | 子女有耳垂人數 | 子女無耳垂人數 |
Ⅰ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅱ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
根據表中第_____組的調查結果可以推斷無耳垂是隱形性狀。
(1)表中第Ⅰ組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現了無耳垂性狀。這種現象在遺傳學上叫做_____。
(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的。
(3)根據表中第1組的調查結果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因(顯性或隱性)。
(4)若讓第3組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____
(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第2組父母的基因成分別是_____、_____;
(6)如果第2組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅要把桃花按花托上各部分結構從內到外的依次順序粘貼到白紙上做標本,請你找出下列排列順序正確的是哪一項( 。
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
B.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊
C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼
D.雌蕊、雄蕊、花萼、花冠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比,在結構上最明顯的區(qū)別是( )
A.沒有細胞壁
B.細胞形態(tài)差別大
C.動物細胞呈圓形
D.植物細胞都有葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜是大家比較喜愛的食品,市場上的西瓜,有紅瓤的、黃瓤的;有籽的、無籽的;圓形的、橢圓形的…..請分析回答:
(1)遺傳學上,西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為________.
(2)現有兩株結紅瓤西瓜的植株,它們雜交后得到的子代中部分植株結黃瓤西瓜,由此可推斷________是顯性性狀.結黃瓤西瓜的植株占子代植株總數的預測比例為________.
(3)無籽西瓜沒有種子,說明其植株沒有完成________過程.研究發(fā)現,有籽西瓜的染色體數為22條,而無籽西瓜的染色體數為33條,這說明_____.
(4)除圓形和橢圓形西瓜外,市場上偶見有方形西瓜(如圖所示).將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜.請問方形西瓜能否遺傳____(能或不能),因為:________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖,請分析回答:
(1)圖中的食物網中,共有______條食物鏈。
(2)鼠與昆蟲兩種生物間的關系是____________。
(3)圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于___________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇、食蟲鳥和鼠的數量能夠保持相對穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網未表示出來的生物成分還有____________。
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