A. | 有機(jī)小分子合成為有機(jī)大分子 | B. | 有機(jī)大分子形成原始生命 | ||
C. | 有機(jī)大分子分解為有機(jī)小分子 | D. | 無機(jī)物合成有機(jī)小分子 |
分析 生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問題,是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問題,是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn).歷史上對(duì)這個(gè)問題也存在著多種臆測(cè)和假說,并有很多爭(zhēng)議.隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.
解答 解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì):這一過程是在原始海洋中發(fā)生的,即氨基酸、核苷酸等有機(jī)小分子物質(zhì),經(jīng)過長(zhǎng)期積累,相互作用,在適當(dāng)條件下(如黏土的吸附作用),通過縮合作用或聚合作用形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子.第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?br />故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了生命起源學(xué)說中的化學(xué)起源說.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌都很小,可以通過培養(yǎng)菌落或用顯微鏡來觀察他們的形態(tài) | |
B. | 巴斯德通過鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)向世人證實(shí)細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 | |
C. | 細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子繁殖 | |
D. | 在夏季的清晨、潮濕的樹干或草地上發(fā)現(xiàn)蘑菇,這說明真菌的生活需要一定的水分、有機(jī)物、溫暖的環(huán)境中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有酒窩人數(shù) | 子女無酒窩人數(shù) |
Ⅰ | 有酒窩 | 無酒窩 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有酒窩 | 有酒窩 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無酒窩 | 無酒窩 | 201 | 0 | 233 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的 | |
B. | 生物系統(tǒng)中,生物的數(shù)量是不能改變的,否則,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度 | |
D. | 草原上放養(yǎng)的牛羊越少越好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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