【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的特征敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 青蛙的發(fā)育與昆蟲的發(fā)育都經(jīng)歷了變態(tài)發(fā)育

B. 青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期

C. 蝌蚪用鰓呼吸，用尾游泳

D. 青蛙用鰓呼吸，用四肢游泳

【答案】D

【解析】試題分析：青蛙的幼體為蝌蚪，形態(tài)結(jié)構(gòu)與青蛙有顯著的區(qū)別，而且其生活習(xí)性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與青蛙有很大不同。蝌蚪生活在水中，青蛙可以水陸兩棲，蝌蚪用鰓呼吸，青蛙用肺呼吸，蝌蚪無四肢有尾，青蛙有四肢無尾，青蛙屬于變態(tài)發(fā)育。昆蟲由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲和成體在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的含義不包括下列哪一方面的內(nèi)容

A. 身體是否健康

B. 心理是否健康

C. 社會(huì)適應(yīng)能力是否強(qiáng)

D. 營養(yǎng)是否全面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜植株生長旺盛時(shí)，每天要從根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（　�。�

A. 組成植物體 B. 留在植物體內(nèi) C. 蒸騰作用散失 D. 用于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于狗的“鈴聲——唾液分泌反射”示意圖，下列分析正確的是

A.未經(jīng)過訓(xùn)練的狗，鈴聲也能引起唾液分泌反射

B.條件反射不需要建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，只要反復(fù)學(xué)習(xí)就能形成

C.條件反射是一種比較高級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮層高級(jí)中樞的參與下完成的

D.從動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)來說，非條件反射比條件反射有著更為積極的意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中

B. 幼體經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活

C. 幼體和成體的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別很大

D. 環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物影響不大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是由多個(gè)器官有次序地連接在一起，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理功能的結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們周圍的環(huán)境中可以看到許多植物奇妙的生命周期∶如樹木從一顆小種子萌發(fā)開始，經(jīng)過扎根、長高、長粗成為一顆參天大樹，結(jié)出累累碩果。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系所學(xué)知識(shí)據(jù)圖回答下列問題∶

（1）植物種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的_____（填寫圖中的字母和結(jié)構(gòu)名稱）率先突破種皮，發(fā)育成乙圖中的_____（填寫圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）種子萌發(fā)成幼苗之后，根不斷地向下生長，根的生長主要是丙圖中（填寫圖中_____的字母）共同作用的結(jié)果。

（3）幼苗長高主要依賴于丁的發(fā)育，其中_____（填寫圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）將來發(fā)育成植物的莖。

（4）幼苗的莖長粗依賴于戊圖中的_____。

（5）植物體長大之后，開始開花結(jié)果，其中，己圖中的_____（填寫圖中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育成甲。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒破壞人體的（　�。�

A. 消化系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng) C. 免疫系統(tǒng) D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察印有“p”字樣的玻片，看到的物像是（　�。�

A. p B. q C. b D. d

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同步練習(xí)冊(cè)答案