A. | 家蠶、蚊子、蜜蜂和蟋蟀的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 植物扦插、嫁接、組織培養(yǎng)、試管嬰兒的繁殖方式都是無性生殖 | |
C. | 鳥類都具備的生殖過程是:求偶、交配、孵卵 | |
D. | 青蛙經(jīng)過抱對(duì)以后,在體外完成受精作用 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(4)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(5)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
解答 解:A、蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.屬于不完全變態(tài)發(fā)育;蚊子、蜜蜂家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,A錯(cuò)誤.
B、植物的扦插、嫁接和組織培養(yǎng)等繁殖方式都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都是無性生殖,試管嬰兒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,為有性生殖,B錯(cuò)誤;
C、鳥類的生殖是雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生.其生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過程.并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為,例如,杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化.但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵,C錯(cuò)誤;
D、青蛙抱對(duì)后,分別把精子、卵細(xì)胞排在水中,在體外完成受精作用,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及有性生殖、無性生殖的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞中有血紅蛋白,其特點(diǎn)是易與氧結(jié)合,也易與氧分離 | |
B. | 血細(xì)胞中,只有血小板沒有細(xì)胞核 | |
C. | 白細(xì)胞是人體與疾病作斗爭(zhēng)的衛(wèi)士 | |
D. | 血漿的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲生物體內(nèi)的DDT含量最高 | |
B. | 該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁 | |
C. | 甲是生產(chǎn)者,乙、丙消費(fèi)者,丁是分解者 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若乙分布在小腸絨毛內(nèi),則丙內(nèi)流的一定是靜脈血 | |
B. | 若丙內(nèi)流動(dòng)脈血,甲內(nèi)流靜脈血,則乙一定在肺內(nèi) | |
C. | 若曲線表示二氧化碳的變化,則乙可能在大腦中 | |
D. | 若甲和丙內(nèi)流的都是動(dòng)脈血,則乙一定是腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)激性 | B. | 適應(yīng)性 | C. | 能夠繁殖后代 | D. | 遺傳變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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