11.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量.下列說法正確的是(  )
A.甲生物體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C.甲是生產(chǎn)者,乙、丙消費者,丁是分解者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少.圖中相對數(shù)量從多到少依次是甲丙、乙、丁,因此該食物鏈可表示為甲→丙→乙→。

解答 解:A、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中甲是第一營養(yǎng)級,因此甲生物體內(nèi)的DDT含量最低而不是最高,錯誤;
B、該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁,正確;
C、甲是生產(chǎn)者,乙、丙消費者,丁也是消費者而不是分解者,錯誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)除甲、乙、丙、丁四種生物外,還有分解者等,而不是只有甲、乙、丙、丁四種生物,錯誤.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量和生物富集的特點

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示某家庭白化病的遺傳圖解,請據(jù)圖回答:
(1)家庭成員出現(xiàn)膚色正常和白化病這兩種性狀,在遺傳學(xué)上屬于一對相對性狀.
(2)生物的性狀由基因控制.④為白化。ㄓ呻[性基因d控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為dd.
(3)④患白化病,其他家庭成員正常,這在遺傳學(xué)上屬于變異現(xiàn)象.
(4)在生殖過程中,①和②分別將X和Y染色體傳遞給③,因此③的性別為男性.由此判斷①的體細(xì)胞中,性染色體組成為XX.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.由于化肥、農(nóng)藥使用多了,田里的泥鰍、黃鱔少了,說明( 。
A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小菜蛾分布范圍廣,是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”.下圖是小菜蛾發(fā)育的不同階段示意圖,請回答:

(1)小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來看,這屬于先天性行為.
(2)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)小菜蛾危害十字花科植物,主要是在它發(fā)育的幼蟲期,小菜蛾體表具有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)長期使用農(nóng)藥,使小菜蛾的抗藥性逐代增強,這可以用達爾文的自然選擇學(xué)說來解釋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項符合圖中所表示關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ呼吸系統(tǒng)Ⅱ呼吸道Ⅲ肺B.Ⅰ血液Ⅱ血漿Ⅲ血細(xì)胞
C.Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳D.Ⅰ葉Ⅱ葉表皮Ⅲ氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),如圖為山羊的毛色遺傳圖解,下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.白毛山羊生下了黑毛山羊,這種現(xiàn)象屬于變異
B.山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體為30對,則受精卵中染色體為60條
C.子代白毛山羊的基因組成是Aa
D.如果這對山羊再生一只小羊,是黑毛的可能性是$\frac{1}{4}$

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是探究唾液對淀粉的消化作用的實驗,根據(jù)實驗回答問題.

(1)此實驗中設(shè)計1號試管的目的是對照.
(2)步驟C中應(yīng)該將兩支試管放入37℃溫水中,解釋原因:唾液淀粉酶在37℃條件下活性最高,能將淀粉徹底分解成麥芽糖.
(3)步驟D中加入了檢驗的試劑碘液,搖勻,分析現(xiàn)象.試問:1號試管溶液顏色變藍(lán),原因是淀粉遇到碘液變藍(lán).另一支試管的顏色是不變藍(lán)的,其原因是,漿糊被唾液初步消化成了麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)動植物生殖、發(fā)育的敘述中,正確的是(  )
A.家蠶、蚊子、蜜蜂和蟋蟀的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育
B.植物扦插、嫁接、組織培養(yǎng)、試管嬰兒的繁殖方式都是無性生殖
C.鳥類都具備的生殖過程是:求偶、交配、孵卵
D.青蛙經(jīng)過抱對以后,在體外完成受精作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.制作臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B.視野過亮影響觀察效果時,可以換用小光圈
C.用顯微鏡觀察物像時,可在視網(wǎng)膜上形成視覺
D.區(qū)分氣泡和細(xì)胞時,兩同學(xué)爭論得面紅耳赤,這受到了腎上腺素的調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案