【題目】生態(tài)因素可分為和 ．

【答案】非生物因素；生物因素
【解析】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等．溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育． 水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去核卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)分裂形成早期胚胎，再移入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得最像（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.難以預(yù)測(cè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）肺循環(huán)的起點(diǎn)是（_____）_____。

（2）流動(dòng)脈血的血管有_____（填代表數(shù)字）。

（3）當(dāng)空氣中含有一氧化碳，引起煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過(guò)（__）_血管進(jìn)入心臟。

（4）通過(guò)肺泡與血液之間的氣體交換，氣體（a）_____進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合，血液性質(zhì)發(fā)生的變化為___。

（5）通過(guò)血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換，組織細(xì)胞獲得進(jìn)行生命活動(dòng)所需的（c）_____。

（6）請(qǐng)用“→”和圖中的文字及代表數(shù)字組成流程圖的形式，寫(xiě)出血液循環(huán)體循環(huán)的過(guò)程_____。

（7）小明感冒發(fā)燒引發(fā)肺炎，醫(yī)生對(duì)他的手臂進(jìn)行靜脈注射藥物進(jìn)行治療，請(qǐng)用“→”和圖中的文字及代表數(shù)字組成流程圖的形式，寫(xiě)出這些藥物到達(dá)肺部組織細(xì)胞發(fā)揮作用的血液循環(huán)途徑手臂靜脈→_____→肺部組織細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核，但是有DNA。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.癌細(xì)胞不是從正常細(xì)胞變化而來(lái)的
B.分裂快
C.可侵入臨近的正常組織
D.瘋狂分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ， 成員之間有明確的 ， 有的群體（如狒狒群體）中還形成 ， 這是社會(huì)行為的重要特征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面不屬于動(dòng)脈血管結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)的是（　�。�

A. 壓力較大，血流速度快

B. 管壁厚，彈性大

C. 把血液從心送到身體各部分

D. 有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”，請(qǐng)問(wèn)玻片標(biāo)本中寫(xiě)的是（ ）
A.p
B.q
C.d
D.b

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同步練習(xí)冊(cè)答案