13.“枯木逢春”中“枯木”仍能生長是因為它具有( 。
A.分生組織B.疏導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,它們各有不同的特點(diǎn)和功能.據(jù)此答題.

解答 解:A、構(gòu)成分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.因此,“枯樹”仍能生長的原因是它具有分生組織.符合題意.
B、導(dǎo)管和篩管都屬于輸導(dǎo)組織,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物.不符合題意.
C、構(gòu)成營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用.不符合題意.
D、植物的保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.不符合題意.
故選:A

點(diǎn)評 這部分知識經(jīng)常考到,平時要注意識記,最好結(jié)合四種組織的圖形來識記,真正理解它們的特點(diǎn)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.在花盆或石塊下面,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗的變量是光.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取平均值.從中得出的實(shí)驗結(jié)論是鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(5)表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物的分類單位由大到小的排列順序是( 。
A.界、綱、目、門、科、屬、種B.種、屬、科、目、綱、門、界
C.門、綱、界、目、科、科、種D.界、門、綱、目、科、屬、種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究生物學(xué)的最基本方法是( 。
A.觀察法和實(shí)驗法B.調(diào)查法和分類法C.比較法和歸納法D.調(diào)查法和實(shí)驗法

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8.普通光學(xué)顯微鏡中,起放大作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.目鏡和物鏡B.轉(zhuǎn)換器和反光鏡C.遮光器和反光鏡D.反光鏡和目鏡

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18.如圖是細(xì)胞分裂、分化的大致過程,請據(jù)圖回答

(1)圖中①的過程表示細(xì)胞分裂,③④表示形成細(xì)胞分化的過程.
(2)④過程形成植物的營養(yǎng)組織.

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5.下列關(guān)于“綠色植物在生物圈中的作用”的敘述,錯誤的是( 。
A.綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量
B.綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水循環(huán)
C.綠色植物為生物圈中的動物提供了棲息場所
D.綠色植物的呼吸作用為人類及動物提供了生存的氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.1787年,菲利浦船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植,用以培養(yǎng)胭脂蟲,作為生產(chǎn)染料的原料,不料流失到園處,由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長,而且沒有天敵的存在,仙人掌便肆無忌憚地蔓延開來.到1925年,它們已演化成了近20個野生品種,并占領(lǐng)了大片土地,嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌锏纳L,后來,人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲-仙人掌蛾(其幼蟲-加不克拉斯毛蟲的食物主要為仙人掌)進(jìn)行防治,這才遏制了它們的繁衍.
(1)在此材料中,仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的生態(tài)因素中的生物因素.
(2)澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關(guān)系是B,引進(jìn)的昆蟲與仙人掌之間的關(guān)系是A.
A.捕食    B.競爭    C.共生    D.寄生.
(3)仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地,成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難,說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境,同時也能影響環(huán)境.
(4)實(shí)例說明,人為的干擾超過了該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的限度,則生態(tài)平衡就會被破壞.生態(tài)平衡就是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的.

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3.如圖:圖一為兩株植物結(jié)構(gòu)圖,圖二為植物種子示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)圖一中的甲植物是須根系,主要由不定根構(gòu)成.
(2)據(jù)圖一根系推測甲植物的葉脈是平行脈,它的種子中胚的子葉數(shù)與圖二中的丁相同.該植物屬于被子植物中的單子葉植物.
(3)圖一中的乙植物是直根系,該根系的主根和側(cè)根區(qū)別明顯(明顯或者不明顯).花的基數(shù)可能是5或4.
(4)圖二丙圖中結(jié)構(gòu)[1]是胚軸,位于胚芽與胚根之間.

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