【題目】識(shí)圖題，下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A是 集中的區(qū)域。

（2）F是________，它能幫助細(xì)菌________。

（3）與真菌相比，它的細(xì)胞中沒(méi)有________。

（4）由于細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為 。

（5）該圖的細(xì)菌由 個(gè)細(xì)胞組成，根據(jù)其形狀，應(yīng)屬于 菌。

【答案】（1）DNA；

（2）鞭毛；運(yùn)動(dòng)；

（3）成形的細(xì)胞核；

（4）葉綠體；異養(yǎng)；

（5）1；桿

【解析】

試題分析：（1）圖中各字母分別表示A：未成形的細(xì)胞核；它是遺傳物質(zhì)DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有核膜；

（2）細(xì)菌通過(guò)鞭毛的擺動(dòng)來(lái)運(yùn)動(dòng)，因此F鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)；

（3）與真菌相比，它的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核；

（4）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物．必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；

（5）細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，圖中的細(xì)菌呈桿狀，屬于桿菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞卵的結(jié)構(gòu)：

（1）名稱(chēng)：①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________⑦_______⑧_________。

（2）作用：①卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分是_________，外面包裹著_________。②卵黃中央盤(pán)狀的小白點(diǎn)稱(chēng)為_(kāi)________，里面含有_________。③卵黃外是_______，含有_________和______，供胚胎發(fā)育需要。④卵中起保護(hù)作用的是_________ 和_________。⑤卵殼上有_________，有利于氣體交換。

（3）鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括______，______，______，______，______，______六個(gè)階段，每個(gè)階段都伴有復(fù)雜的______，如孔雀開(kāi)屏是______行為，丹頂鶴跳舞是______行為，織布鳥(niǎo)建巢是______行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中聽(tīng)到電話(huà)鈴響，我們就會(huì)拿起電話(huà)接聽(tīng)。下圖為完成這一過(guò)程的神經(jīng)反射示意圖。請(qǐng)回答：

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，它與口腔上皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 。

(2)圖中①位于耳的 內(nèi)，能接受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；而最后形成聽(tīng)覺(jué)的部位是 。

(3)從反射類(lèi)型看，該過(guò)程屬于 反射。請(qǐng)寫(xiě)出完成這一反射的反射弧

(用數(shù)字和箭頭表示)。

(4)某人車(chē)禍中受傷導(dǎo)致耳聾，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其耳結(jié)構(gòu)完好無(wú)損。造成他耳聾的原因可能是圖中 (用數(shù)字表示)受損。

(5)為保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)，當(dāng)我們遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)堥_(kāi)口或者閉嘴、堵耳。你能說(shuō)出其中的道理嗎? 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行 作用。

（2）把D處夾緊、E處打開(kāi)，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是 。

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的______此時(shí)把D打開(kāi)。

（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行 作用，若向C瓶中加入 ，可觀察到 現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)[②]________傳到脊髓中的[③]_______，然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[④]__________，傳到[⑤]___________引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

(2)上述縮手反射屬于_________反射(填“非條件”或“條件”)

(3)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持_________結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列標(biāo)志中屬于質(zhì)量安全標(biāo)志的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是 存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為 性的染色體組成。

（3）若該排序圖表示的是已結(jié)生育七個(gè)女兒父母的染色體組成，假如他們?cè)偕惶�，是男孩的可能性�?/span> 。

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 。

（5）某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì) 改變。（填有或者沒(méi)有）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：（“【 】”中填序號(hào)，“ ”填相應(yīng)名稱(chēng)。）

（1）心臟中，心臟壁最厚的是【 】 ，與此腔相連的血管是【 】 （填序號(hào)）。

（2）在4和5、7和8之間，有 ，作用是 ，有此功能的還有5和1及8和2之間的 。

（3）若靜脈注射消炎藥物到達(dá)足部患處，則藥物最先到達(dá)心臟【 】 ，藥物最終到達(dá)患處需經(jīng)過(guò)心臟 次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中鼠與貓頭鷹的關(guān)系是 。

（2）該食物網(wǎng)中的所有生物的能量最終來(lái)自 。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中 體內(nèi)重金屬汞的含量最高。

（4）除了圖中所示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有 和陽(yáng)光、水等非生物部分。

（5）圖中最高等的動(dòng)物是 ，其體溫恒定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

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