13．回答下面關(guān)于用顯微鏡觀察細胞的問題．
（1）如圖是使用顯微鏡觀察臨時裝片時的三個不同步驟示意圖，它們的先后順序是甲→乙→丙．
（2）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時所滴的液體是不相同的：在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時所滴的液體是清水，而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時所滴的液體是生理鹽水．

分析 本題考查科學探究的基本環(huán)節(jié)和顯微鏡的使用．顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察、整理存放．

解答 解：（1）據(jù)圖可知甲是對光，乙丙屬于觀察，觀察時鏡筒先下降后上升因此使用顯微鏡觀察操作的三個步驟為：甲→乙→丙．
（2）為保證細胞的正常形態(tài)，防止細胞吸水和失水在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時所滴的液體是生理鹽水．
故答案為：
（1）甲→乙→丙
（2）生理鹽水

點評 注意顯微鏡的使用方法，顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對光、觀察、整理存放．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．歸納法是生物學學習的重要方法，通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認同的是（　�。�
A．肺泡由單層上皮細胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺，這與小腸的吸收功能是相適應(yīng)的
C．大腦皮層表面有許多溝和回，這與它是調(diào)節(jié)人體的生理活動的最高級中樞是相適應(yīng)的
D．毛細血管內(nèi)的血流速度最慢，這與在此處進行充分的物質(zhì)交換是相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植物，再到開花結(jié)果的生命周期．如圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[③]胚根．
（2）菜豆幼苗生長所需要的水和無機鹽主要是由根尖的成熟區(qū)（或根毛）吸收的．
（3）菜豆開花后要經(jīng)歷傳粉和受精 兩個重要的生理過程才能結(jié)出果實和種子．
（4）圖中⑥和⑦組成了菜豆的果實，其中⑦是由雌蕊中的子房壁發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義卻很困難． 下面是一些同學對生物的認識，正確的是（　�。�
A．都由細胞構(gòu)成B．都能自由運動
C．都能進行光合作用D．都能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”．
（1）甲同學進行了如下實驗：
①取生長正常、大小相同的大豆幼苗l5株，測量高度后，置于按科學標準配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后測量每株大豆的高度．發(fā)現(xiàn)平均高度增加了．實驗結(jié)論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用．
（2）乙同學認為甲的實驗結(jié)果可信度不高，因為甲沒有設(shè)置對照實驗．請你幫助設(shè)置對照實驗：
①取與實驗組相同的大豆幼苗l5株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑與實驗組等量的清水．
③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度．
（3）如果20天后，出現(xiàn)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度的實驗結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論．
（4）請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素溫度、光照強度等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．傘藻是一種能進行光合作用的單細胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細胞質(zhì)．若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．
（1）傘藻細胞與人體細胞相比，屬于傘藻細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體、液泡；
（2）若連接成活，圖中乙傘藻上長出的傘帽形狀為喇叭形．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．今年夏天，一則“溫嶺大溪鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)疑似蟬花蟲草”的微博在網(wǎng)上傳播，蟬花蟲草是從死亡的蟬蛹上長出的生物，具有較高的藥用價值，引起許多民眾到山上采挖．蟬花蟲草是什么生物？以下是四位同學的說法，你認為最合理的是（　�。�
A．甲同學認為蟬花蟲草是動物，因為它從動物上長出來的
B．乙同學認為蟬花蟲草不是動物，因為它不能運動，因為動物都能運動
C．丙同學認為蟬花蟲草不是植物，因為它不是綠色的，植物都是綠色的
D．丁同學認為蟬花蟲草不是植物，因為它不能進行光合作用制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物胚芽出土后，受到陽光的影響，莖并不是筆直向上生長的，而是彎向光源生長，植物的這種現(xiàn)象被稱為    向光 性，是植物對光合作用 （選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)，受植物激素的影響．動物的各種行為都是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．被蚊子叮咬，人能感覺到并會用手拍打，其信息主要是靠如圖哪種細胞的傳遞（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．都不是

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