17.目前通過(guò)檢測(cè)兩人的DNA的相似程度,能判斷兩人是否存在血緣關(guān)系.這種方法是屬于( 。
A.模擬實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.比較法D.資料分析法

分析 比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處.通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì).

解答 解:比較法是通過(guò)觀(guān)察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法,是研究動(dòng)物行為的主要方法.目前通過(guò)檢測(cè)兩人的DNA的相似程度,能判斷兩人是否存在血緣關(guān)系.這種方法是屬于比較法.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各種方法的過(guò)程以及特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)注健康,首先從家庭做起.下列各組藥物中屬于家庭必備的常用外用藥是(  )
A.酒精、風(fēng)油精、碘酒B.云南白藥、阿司匹林、板藍(lán)根
C.創(chuàng)可貼、風(fēng)濕止痛膏、乘暈寧D.紅花油、黃連素、感冒清

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”,這句詩(shī)描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是( 。
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物有遺傳和變異的現(xiàn)象
C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.袁隆平院士提出將長(zhǎng)沙建設(shè)成“國(guó)際稻都”,他培育的高產(chǎn)水稻應(yīng)用了( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.雜交技術(shù)C.仿生技術(shù)D.發(fā)酵技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.生物興趣小組利用一些廢舊材料制作了如圖乙所示的腎單位模型.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)甲圖中通過(guò)鹽酸溶解部分卵殼后露出的A結(jié)構(gòu)是雞卵的胚盤(pán).將蛋白質(zhì)和葡萄糖的混合溶液倒入其中后液體從A區(qū)域流出,通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)流出的液體里含有葡萄糖,不含有蛋白質(zhì),圖甲的卵殼可以用來(lái)模擬腎單位的腎小球.
(2)將圖甲所示的卵殼放入圖乙所示模型的①處,從里面流出來(lái)的液體模擬的是原尿,形成尿液還需要該液體流到③處的透明軟管,模擬進(jìn)行重吸收過(guò)程.
(3)在人體內(nèi),④處模擬的血管流的是動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“貼秋膘”是指動(dòng)物在秋天大量攝取食物,為度過(guò)嚴(yán)寒的冬天儲(chǔ)存較多的能量.“膘”是指儲(chǔ)存在體內(nèi)的( 。
A.糖類(lèi)B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)菌與真菌在自然界中的作用不包括( 。
A.將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
B.參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)
C.將動(dòng)植物遺體中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
D.細(xì)菌可用來(lái)處理污水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于靜脈的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.靜脈的管壁較薄,彈性較小,血流速度快
B.靜脈里流的不一定是靜脈血
C.四肢靜脈內(nèi)表面,有防止血液倒流的靜脈瓣
D.手臂上的“青筋”是靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,下面有關(guān)該圖的說(shuō)法不正確的是( 。
A.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線(xiàn)是①②③④⑤
B.③是該神經(jīng)結(jié)構(gòu)的中樞
C.④處主要由神經(jīng)纖維構(gòu)成
D.①處主要由神經(jīng)末梢及肌肉、腺體組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案