【題目】適于水中生活的鯨屬于( )
A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認(rèn)真閱讀資料,分析回答問題:
資料一:我國幅員遼闊,自然條件復(fù)雜多樣,植物種類繁多,其中蕨類植物有2200﹣2600種;裸子植物約240種,銀杏、金錢松、水松都是我國特有的樹種;被子植物約30000種.
資料二:
(1)資料一說明了“生物多樣性”中的_______________多樣性.
(2)我國是世界上裸子植物最多的國家,被譽(yù)為“___________的故鄉(xiāng)”.
(3)資料二中有真正的根、莖、葉,而且在體內(nèi)具有____________________組織,但生殖過程離不開水,且屬于我國一級(jí)保護(hù)植物的是______________.
(4)資料二中的植物,種子是裸露的,沒有果皮包被的植物是_________;屬于我國一級(jí)保護(hù)的被子植物是______________.
(5)為保護(hù)桫欏等珍貴的野生植物最有效的措施是_______保護(hù).(填字母)
A.遷地保護(hù)B.就地保護(hù) C.法律約束D.消滅害蟲
(6)生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價(jià)值是巨大的.植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候,這是利用生物多樣性價(jià)值的______;而橡膠樹可以提供橡膠是利用生物多樣性價(jià)值的________.(填字母)
A.潛在價(jià)值 B.間接價(jià)值C.直接價(jià)值 D.商業(yè)價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)___________圖是狼的牙齒.
(2)與狼的牙齒相比,兔的牙齒沒有_______的分化,這是與其吃植物性食物相適應(yīng)的.
(3)狼和兔均屬于哺乳動(dòng)物,它們的生殖特征是______________________.
(4)與哺乳動(dòng)物不同的是,鳥用堅(jiān)硬的_____________啄取食物.
(5)動(dòng)物在生物圈中的作用是:(a)維持生態(tài)平衡,(b)幫助植物傳份和傳播種子,(c)____________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一次體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體,醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗.注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是( )
A.抗體、非特異性免疫 B.抗原、非特異性免疫
C.抗體、特異性免疫 D.抗原、特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你參加過以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè) “無煙世博會(huì)”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。
(2)一公頃樹林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說一例即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.②是細(xì)胞的控制中心
B.④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能
C.⑤對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“桃花深處蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為屬于( )
A.先天性行為和社會(huì)(群)行為
B.學(xué)習(xí)行為和社會(huì)(群)行為
C.先天性行為和節(jié)律行為
D.學(xué)習(xí)行為和節(jié)律行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人類的生產(chǎn)活動(dòng)中,利用高等動(dòng)物具有社會(huì)行為的知識(shí)的是
A. 牧羊時(shí)管好頭羊就可以了
B. 選擇同等大小、健壯的10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)
C. 利用小白鼠做醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)
D. 保護(hù)稻田里的青蛙,以蛙治蟲
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