【題目】下圖為人體內(nèi)部分生理活動(dòng)關(guān)聯(lián)圖,圖中小寫(xiě)字母代表物質(zhì),數(shù)字代表過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中①代表的生理過(guò)程是_____。

(2)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有兩種方式,圖中③代表的方式屬_____調(diào)節(jié)。

(3)圖中②代表_____ 間的氣體交換,該過(guò)程能讓靜脈血變成動(dòng)脈血。

(4)a、b、c 分別代表人體排出體外的廢物或殘?jiān),其中屬于排泄途徑的?/span>_____(填字母)。

(5)毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的最主要場(chǎng)所,與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其管壁 由_____構(gòu)成。

【答案】 吸收 激素 肺泡與血液 b 和 c 一層上皮細(xì)胞

【解析】肺通氣是指肺與外界環(huán)境的氣體交換,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,氧的運(yùn)輸是以血紅蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模瑘D甲中①是吸收,②是肺泡內(nèi)的氣體交換,③是激素調(diào)節(jié),④是濾過(guò),⑤是重吸收。

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程稱(chēng)為吸收,①表示吸收。
(2)人體生命 活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有兩種,一種是神經(jīng)調(diào)節(jié),通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)完成的,另一種是激素調(diào)節(jié),是通過(guò)體內(nèi)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的。圖中的③是甲狀腺分泌甲狀腺激素進(jìn)入血液,參與人體生命活動(dòng)。
(3)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。肺泡內(nèi)的氣體交換是發(fā)生在肺泡和血液之間,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動(dòng)脈血;血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞。組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血。
(4)排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等。排泄的途徑有三條:皮膚排出汗液;泌尿系統(tǒng)排出尿液;呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水。而體內(nèi)的食物殘?jiān)蚣S便排出體外的過(guò)程叫排遺,因此圖中b、c屬于排泄。
(5)毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所,毛細(xì)血管管壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡,加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)食譜中的面包,從圖一“平衡膳食寶塔”來(lái)看,屬于_____(填字母)類(lèi),圖二中曲線_____表示它的消化過(guò)程。

(2)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要是因?yàn)榕D讨兴?/span>_____是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它,因此應(yīng)多食用圖一“平衡膳食寶塔”中的C類(lèi)和_____(填字母)類(lèi)食物。

(3)圖二中,X表示消化道的部位是_____。它是人體內(nèi)消化道的最主要場(chǎng)所,它含有胰液、腸液及_____等多種消化液。

(4)多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏_____,就容易得夜盲癥。

(5)小娟是一名七年級(jí)的女生,平日很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果。你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?_____。請(qǐng)你給她提出一些建議:_________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)血液循環(huán)的問(wèn)題。

(1)觀察如圖,完善一個(gè)紅細(xì)胞從6出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí),它所經(jīng)歷的路徑:6→_____(填名稱(chēng))→各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→_____(填數(shù)字)。

(2)在上述循環(huán)途徑中,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在流經(jīng)消化道的_____(填名稱(chēng))這一器官時(shí)明顯增加。

(3)圖中2與所連的血管之間有_____,可防止血液倒流。

(4)經(jīng)常參加體育鍛煉的人,心臟發(fā)達(dá),心肌收縮能力_____(填“強(qiáng)”或“弱”),因而心率比正常人_____(填“快”或“慢”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是有關(guān)無(wú)脊椎動(dòng)物的敘述,不正確的是( 。

A. 螳螂是節(jié)肢動(dòng)物,體表有外骨骼

B. 蛔蟲(chóng)是線形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)如線,有口無(wú)肛門(mén)

C. 蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

D. 水螅的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成,消化腔有口無(wú)肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示血液流經(jīng)人體內(nèi)某器官前后四種物質(zhì)相對(duì)含量的變化情況,由此可以判斷該器官是

A. 小腸 B.

C. 腎臟 D. 肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為血液流經(jīng)某機(jī)構(gòu)B的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)若B為左心房和左心室,則A血管是 ______ 脈,C血管是 ______ 脈.

(2)若B為毛細(xì)血管網(wǎng),當(dāng)A中流靜脈血,C中流動(dòng)脈血時(shí),B是 ______ (填“組織處”或是“肺泡處”)的毛細(xì)血管網(wǎng).

(3)若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則C中的血液是______ (填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).

(4)如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng),A中流的是動(dòng)脈血,C中流的是靜脈血,則B纏繞在 ______ (填“肺泡”或“組織細(xì)胞”)上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是(  )

A. 兔-肺 B. 蚯蚓—皮膚

C. 青蛙—肺和皮膚 D. 蝗蟲(chóng)—?dú)夤?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中食物和空氣共同經(jīng)過(guò)的是

A氣管 B C D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖 I 是探究種子萌發(fā)所需外界條件的裝置(該裝 置處于適宣溫度條件下).圖 II 是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖, 下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖 I 中甲與乙相比較,變量是水分

B. 圖 I 中可形成 3 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 圖 II 中①②③④組成了種子的胚

D. 圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是②

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同步練習(xí)冊(cè)答案