【題目】人類這一物種是從哪里來的呢?達爾文等科學(xué)家通過不懈的努力給我們勾畫出越來越清晰的輪廓。下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的相關(guān)知識敘述錯誤的是( 。

A. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是女媧

B. 我們研究人類起源和進化的主要證據(jù)是化石

C. 人類進化的大致過程:環(huán)境變化→部分森林古猿下地生活→直立行走→制造和使用工具→大腦發(fā)達→產(chǎn)生語言→生存能力增加,進入原始社會

D. 類人猿數(shù)量不斷減少與人類改造自然的能力空前加強有直接關(guān)系

【答案】A

【解析】

在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林。森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變,森林大量消失,被迫下到地面上來生活,上肢慢慢解放出來,慢慢的進化成了人類。人類和類人猿是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,A錯誤;化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的,B正確;由于環(huán)境的變化,一部分森林古猿下到地面生活,而且逐漸能夠直立行走,上肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造工具,大腦也越來越發(fā)達。在這個過程中,它們還產(chǎn)生了語言,生存能力增加,進入原始社會,C正確;人類開發(fā)類人猿生活的森林,獲得木材、耕地,類人猿因缺少生存空間而數(shù)量日益減少,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述錯誤的是( )

A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 神經(jīng)元由細胞體和突起構(gòu)成

C. 神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮并能傳導(dǎo)興奮

D. 神經(jīng)元能對體內(nèi)外環(huán)境變化做出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項屬于同一個結(jié)構(gòu)層次的是()

A. 導(dǎo)管、血管、篩管 B. 甲狀腺、腎臟、西瓜

C. 神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉 D. 葉表皮、皮膚、心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“腐爛的肉上有一些蛆”這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了討論,有的認為腐肉自身會長蛆,蛆是由腐爛的肉變來的;有的同學(xué)認為蛆是由蠅產(chǎn)生的,不是由腐爛的肉變來的,請你進行討論:

(1) 提出問題:_____________________________

(2) 作出假設(shè):________________________________

(3) 實驗:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣的玻璃碗中,其中一個碗口敞開,另一個碗口______,放在相同的環(huán)境下,在這個實驗中,變量是______,而其他因素均相同。

(4) 過一段時間,發(fā)現(xiàn)碗口敞開的肉生了蛆,而另一個碗中的肉沒有蛆,你的結(jié)論是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】匹配題
(1)、下列動物與它的動動方式用線連接起來。
①鯨 A.跳躍
②蝙蝠 B.游泳
③蚯蚓 C.飛行
④袋鼠 D.蠕動
(2)將右側(cè)選項與左側(cè)相連
蜜蜂采蜜 A.防御行為
燕子筑巢 B.覓食行為
大雁南飛 C.生殖行為
壁虎斷尾 D.遷徙行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關(guān)于青少年飲食的說法錯誤的是( 。

①粗細糧合理搭配

②不吃不喜歡的食物

③到快餐店購買快餐時,應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生,有無衛(wèi)生許可證

④飲食定時定量

⑤發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不浪費

⑥用清水浸泡、沖洗或削皮,可減少水果、蔬菜中的殘留物

⑦主副食合理搭配

⑧晚餐多吃蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

A. ①③⑤⑧ B. ②④⑤⑦ C. ②⑤⑦⑧ D. ②⑤⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,可產(chǎn)生抗生素的是( )
A.青霉
B.噬菌體
C.流感病毒
D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】澳大利亞的維多利亞省有一片廣袤的草原,草原上主要生活著袋鼠等食草類有袋動物,草原上沒有猛獸。1859年,好事的移民從英國帶來了12只歐洲野兔。這些野兔發(fā)現(xiàn)自己來到了天堂:澳大利亞沒有鷹、狐貍這些天敵,與兔子生態(tài)地位相近的小袋鼠對它們也沒有競爭能力,于是它們開始了幾乎不受任何限制的大量繁殖。到了1907年,兔子已遍布整塊大陸。由于兔子和牛羊爭奪牧草,草原也遭到毀滅性的破壞,澳大利亞的畜牧業(yè)遭受了巨大的損失。人們想盡了辦法,筑圍墻、打獵、捕捉、放毒等等……兔災(zāi)仍然無法消除。后來,澳大利亞人從國外將能夠捕食兔子的狐貍引進草原,數(shù)年過去了……

(1)請你根據(jù)上述材料寫出一條食物鏈:____________________

(2)你認為兔子可以在短時間內(nèi)迅速繁殖的原因主要是? _______

(3)請你設(shè)想并描述數(shù)年或更多年后草原上可能出現(xiàn)的情形? _______

(4)你是否贊成當(dāng)?shù)厝瞬稓⒑傊谱黥闷ご笠?為什么?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2014年5月20日,我國的“月宮一號”試驗獲得成功.“月宮一號”是由植物、動物、微生物等組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),試驗人員收獲種植的糧食、蔬菜和水果,供自己食用,同時利用植物殘枝落葉喂養(yǎng)的黃粉蟲為人提供部分動物蛋白,生活所必需的氧氣、水等可以在系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生.

(1)“月宮一號”中陽光、空氣、水、溫度等屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________

(2)“月宮一號”中的植物為該生態(tài)系統(tǒng)提供的物質(zhì)有_________

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