【題目】按著生位置的不同,芽可分為

A葉芽和花芽 B頂芽和側(cè)芽

C葉芽和混合芽 D側(cè)芽和花芽

【答案】B

【解析】

試題分析:按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽,著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是四種動物的圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A是水螅,屬于________動物,身體呈_______對稱。

(2)B是渦蟲,屬于______動物,身體層_______對稱,具有____個胚層,其中胚層形成了_____層,使渦蟲的運動能力比水螅強。

(3)C是蚯蚓,屬于_______動物,腹面生有______,有協(xié)助運動的作用;其身體靠近前端的幾節(jié)體節(jié),顏色較淺,表面光滑,形成一個環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做_________。

(4)D是河蚌,身體柔軟,屬于________動物,它身體外包著兩片貝殼,貝殼內(nèi)貼著一層柔軟的膜叫做________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】;~塘是南方農(nóng)村的一大特色.圖為的蠶生殖、發(fā)育過程,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中關(guān)于的正確的排列順序是_________________,蠶的生殖方式屬于 _________生殖.

(2)家蠶的生殖過程屬于 __________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲,要使絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長的 ____________期。

(3)農(nóng)民種植蔬菜時,要防止菜青蟲,菜青蟲在 ____________期對農(nóng)作物的危害最大。 。

(4)與家蠶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________期。

(5)2003年底 ,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料 ,請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣? ____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列分類等級中,生物共同特征最多的是( )
A.種子植物門
B.雙子葉植物綱
C.薔薇科
D.梅屬

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野。請據(jù)圖回答問題:

(1)要使視野從①變?yōu)棰,?yīng)將裝片向______________方移動。

(2)本實驗使用的物鏡有10×和4×兩種,要使視野從②變?yōu)棰,?yīng)選用的物鏡是 __

(3)要使視野從③變?yōu)棰,?yīng)調(diào)節(jié)________準(zhǔn)焦螺旋。

(4)在制作臨時裝片時,蓋上蓋玻片的正確方法是___

(5)與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是_____、___________

(6)使用顯微鏡時,應(yīng)用 __眼觀察。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)女性主要的生殖器官是圖甲中的[]_____;人體從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過程就是胚胎發(fā)育,那么,人的胚胎發(fā)育的場所是[_____](填數(shù)字)。

(2)胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是[]_____。

(3)圖丙中血管⑦是將血液運送給胎兒的,其中含營養(yǎng)物質(zhì)_____(多或少)。

(4)胎兒在母體內(nèi)生活在羊水中,由此從生物進化的角度可推測生物進化的歷程是:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達爾文進化觀點的是( 。

A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更為有效。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:

將銀邊天竺葵置于暗處48小時;

將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗;漂洗后分別對葉片AB滴加碘液.

1)步驟將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的 運走耗盡.

2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是 ,該實驗的變量是

3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料

4)步驟水浴加熱的目的是脫去葉片中的

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