【題目】健康是指生理上、心理上、社會(huì)適應(yīng)等方面都保持良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察根尖裝片時(shí),為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最少,應(yīng)選用下列哪組目鏡和物鏡的組合( )
A. 目鏡10×,物鏡40× B. 目鏡5×,物鏡10×
C. 目鏡5×,物鏡40× D. 目鏡10×,物鏡10×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示鳥卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在整個(gè)鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞是由卵黃膜、[ ]_______、[ ]________構(gòu)成的,其中[___]里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
(2)胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自______。既起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是_________。
(3)將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)為_________。
(4)[①]_______有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,上面有肉眼看不見的氣孔,其作用是 __________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答:
(1)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[ ]_____,它們的結(jié)構(gòu)是由____________組成的。
(2)在釀酒、做面包時(shí)離不開[ ]_____,它和___________(填圖中序號(hào))都屬于真菌。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____________;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中_________。
(4)B的繁殖方式是_________,D主要依靠_____進(jìn)行繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳)的小燒杯。
(1)該裝置要探究的問(wèn)題是___________________________?為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)__________。
(2)若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,需要對(duì)此裝置進(jìn)行怎樣的處理?______________。此過(guò)程的反應(yīng)式為____________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣,原因是:________________。
(4)從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,玉米的葉屬于_________________,其中構(gòu)成葉脈的組織有___________________________(至少寫出兩種)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在陽(yáng)光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將綠葉放在酒精中隔水加熱,其目的是
A. 使淀粉變藍(lán)色 B. 溶解淀粉 C. 清洗葉片 D. 溶解葉綠素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜的形成需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是( 。
A. 開花、傳粉、受精、結(jié)果
B. 開花、受精、傳粉、結(jié)果
C. 傳粉、開花、受精、結(jié)果
D. 傳粉、受精、開花、結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上的人口不能無(wú)限制地增加,否則會(huì)影響人類的生活,這主要是因?yàn)樯锏纳嫘枰?)
A. 一定的空間 B. 適宜的溫度 C. 空氣 D. 陽(yáng)光
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