(9分)某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生產(chǎn)者是____________,消費(fèi)者是___________________,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是____________的關(guān)系。

(2)此圖中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是________________________

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是_______,它通過(guò)___________獲得生物所需的有機(jī)物和能量。

(4)如果老鷹、蛇、狐貍受到保護(hù),數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中的________的數(shù)量會(huì)增加,而____________的數(shù)量會(huì)減少。

 

【答案】

(1)草、兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹  吃與被吃

(2)5   草 老鼠 蛇 老鷹

(3)草光合作用(4)草 兔子和老鼠

【解析】

試題分析:(1)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(所有動(dòng)物)和消費(fèi)者(腐生細(xì)菌和真菌)兩者缺一不可,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系,屬于捕食關(guān)系;

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有4條食物鏈,分別是草→老鼠→蛇→老鷹,草→老鼠→老鷹,草→老鼠→狐貍→老鷹,草→兔子→狐貍→老鷹,其中最長(zhǎng)的一條是草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹;

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是草,綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程,叫光合作用,為自身和生物圈中的其它生物提供物質(zhì)和能量; 

(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系,如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護(hù),數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的兔老鼠由于失去天敵而數(shù)量會(huì)增加,而草的數(shù)量會(huì)減少。

考點(diǎn):本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為志愿者調(diào)查某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而繪制的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈:若“X”代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“綠色植物→X→鷹”,“X”既可以代表鳥(niǎo),也可以代表

(2)綠色植物能通過(guò)
光合作用
光合作用
為生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量,屬于
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者;該食物網(wǎng)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分是
分解者
分解者

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,將會(huì)造成
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
大量繁殖,毀壞植被;當(dāng)這種人為干擾因素超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力時(shí),會(huì)造成整個(gè)森林(生態(tài)系統(tǒng))的破壞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生產(chǎn)者是
,消費(fèi)者是
兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹
兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹
,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系.
(2)此圖中共有
5
5
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
草→老鼠→蛇→老鷹
草→老鼠→蛇→老鷹

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
,它通過(guò)
光合作用
光合作用
獲得生物所需的有機(jī)物和能量.
(4)如果老鷹、蛇、狐貍受到保護(hù),數(shù)量增加,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
的數(shù)量會(huì)增加,而
兔子、老鼠
兔子、老鼠
的數(shù)量會(huì)減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如下圖,請(qǐng)據(jù)圖填空.

(1)生產(chǎn)者是
,消費(fèi)者是
所有動(dòng)物
所有動(dòng)物
,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系.
(2)此圖中共有
4
4
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.
草→老鼠→蛇→老鷹或草→老鼠→狐貍→老鷹或草→兔子→狐貍→老鷹.

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是
,它通過(guò)
光合作用
光合作用
獲得生命活動(dòng)所需的有機(jī)物和能量.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(5)如果老鷹、蛇、狐貍未受到保護(hù),數(shù)量減少,則該生態(tài)系統(tǒng)中的
兔老鼠
兔老鼠
數(shù)量會(huì)增加,而
的數(shù)量會(huì)減少.

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年福建省泉州市永春縣湯成中學(xué)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為志愿者調(diào)查某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)而繪制的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈:若“X”代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“綠色植物→X→鷹”,“X”既可以代表鳥(niǎo),也可以代表______.
(2)綠色植物能通過(guò)______為生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量,屬于______者;該食物網(wǎng)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分是______.
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,將會(huì)造成______和______大量繁殖,毀壞植被;當(dāng)這種人為干擾因素超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的______能力時(shí),會(huì)造成整個(gè)森林(生態(tài)系統(tǒng))的破壞.

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