分析 (1)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
(2傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.從圖中可以看出ABD都標有OTC,因此都是非處方藥;而C標的是Rx,是處方藥.因此須憑醫(yī)生處方購買使用的是C.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.在流感暴發(fā)期間已感染流感的幼兒屬于傳染源;為了防止其他幼兒患病,幼兒園一般需要放假,從控制傳染病流行的措施分析,這屬于保護易感人群.
(3)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,靠所寄生的生物體內(nèi)的有機物進行異養(yǎng)生活;疫苗經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑;疫苗保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應的抗體,使人體獲得相應的免疫力.不過這種免疫力只對特定的病原體起作用,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)C;
(2)傳染源;保護易感人群;
(3)沒有細胞結(jié)構(gòu);異養(yǎng);抗體;特異性.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素消化的最終產(chǎn)物是維生素 | |
B. | 蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸 | |
C. | 脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、氨基酸 | |
D. | 淀粉消化的最終產(chǎn)物是麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 手術(shù)后形成的雙眼皮 | B. | 經(jīng)過訓練的小狗會表演節(jié)目 | ||
C. | 經(jīng)常鍛煉的人肌肉發(fā)達 | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗蟲棉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓--細長柔軟,用氣管呼吸 | B. | 蝗蟲--有外骨骼防止水分蒸發(fā) | ||
C. | 鯽魚--用鰓呼吸,鰭游泳 | D. | 家鴿--前肢特化成翼,雙重呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將酸味桃樹作為砧木,甜味桃樹作為砧木 | |
B. | 將酸味桃樹作為接穗,甜味桃樹作為砧木 | |
C. | 將酸味桃樹作為砧木,甜味桃樹作為接穗 | |
D. | 將酸味桃樹作為接穗,甜味桃樹作為接穗 |
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