【題目】小剛在2017年豐南區(qū)初中生物實驗操作考試中抽到實驗﹣制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗,如圖1表示他制作過程中的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,制作臨時裝片正確的操作順序是_____(用圖中序號表示),在步驟②的操作過程中,小剛同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____,在用顯微鏡觀察的過程中發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____

(2)步驟④和⑤滴加的液體分別是__________,在完成步驟⑤后,細(xì)胞中顏色最深的結(jié)構(gòu)是_____

(3)小剛在觀察時視野中出現(xiàn)了較多的氣泡,是由于圖1中所示的步驟_____(填序號)操作不當(dāng)引起的,正確的操作過程應(yīng)該是_____

(4)如圖2是顯微鏡的4個鏡頭,小剛欲使視野中出現(xiàn)的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是_____(填序號),此時視野是最_____(亮、暗)

(5)若觀察的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更清晰,可略轉(zhuǎn)動顯微鏡的_____進行調(diào)節(jié).

(6)小剛同學(xué)若想觀察血液中的紅細(xì)胞,制成的玻片標(biāo)本類型是_____

【答案】 ④②①③⑤⑥ 液泡 葉綠體 清水 碘液 細(xì)胞核 用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下 甲丁 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 涂片

【解析】試題分析:由圖1可知:①是展、②是取、③是蓋、④是滴清水、⑤是滴碘液、⑥吸;圖2,丙、丁是物鏡;甲、乙是目鏡,2中丙、丁有螺紋是物鏡,越短放大倍數(shù)越小,越長放大倍數(shù)越大;甲、乙沒有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越大,越長放大倍數(shù)越小。

(1)圖1是制作臨時裝片的步驟,正確順序是 ④②①③⑤⑥,植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),如各種有味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)等,因此在步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡,洋蔥表皮細(xì)胞沒有葉綠體,葉肉細(xì)胞有葉綠體;(2)④是滴清水,步驟⑤染色時滴的液體是稀碘液,目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察;(3)在蓋蓋玻片時正確的做法是:用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察;(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,視野越亮,因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,又甲、乙一端無螺紋為目鏡,丙、丁有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡甲和短物鏡丁;(5)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,移動時可使鏡臺緩慢地升降,多在運用高倍鏡時使用,從而得到更清晰的物象,并借以觀察標(biāo)本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu);(6)涂片是指用從患者身上采集的液體標(biāo)本(如血液,骨髓液等)均勻的涂抹在玻璃片上制成的標(biāo)本,用于實驗室診斷和病理診斷,涂片有很多種類,直接涂片法、厚涂片法等,因此,小剛同學(xué)若想觀察血液中的紅細(xì)胞,制成的玻片標(biāo)本類型是圖片。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果長期使用某一種農(nóng)藥,開始使用的時候?qū)δ撤N害蟲的殺蟲效果非常顯著,隨著農(nóng)藥使用時間的延長、使用頻率的增加,殺蟲的效果會越來越差,害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性.如圖是根據(jù)實驗測定的長期使用某農(nóng)藥后的害蟲數(shù)量變化的曲線圖,則下列說法錯誤的是(  )

A.實驗證明,害蟲原來就存在著抗藥性比較強的個體,說明了農(nóng)藥使害蟲個體產(chǎn)生了抗藥性
B.產(chǎn)生曲線AB段的原因是在使用農(nóng)藥的環(huán)境中,抗藥性差的害蟲由于不適應(yīng)變化了的環(huán)境而被淘汰掉了
C.曲線BC段說明了害蟲向抗藥性逐代增強的方向發(fā)展,這是由自然選擇決定的
D.防止或減少害蟲產(chǎn)生抗藥性的方法主要有:輪換用藥、混合用藥、農(nóng)藥的間斷使用或停用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細(xì)胞受精卵發(fā)育而成的, A細(xì)胞通過______形成B,通過此過程,細(xì)胞的數(shù)目_________填變化),但細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化!

(2)B通過______形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。C能進一步形成器官。

(3)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),請舉例說出消化系統(tǒng)的3個器官名稱______________________。

(4)人體的結(jié)構(gòu)層次可表述為__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓沒有專門的呼吸器官,依靠( )進行氣體交換.

A.濕潤的體表 B.肺 C.氣管 D.氣囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是( )

A. B. 小腸

C. 肝臟 D. 食道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,疾病與病因相符的一項是( 。

A. 夜盲癥與缺維生素C有關(guān)B. 人體貧血與缺鈣有關(guān)

C. 侏儒癥與缺鐵有關(guān)D. 地方性甲狀腺腫與缺碘有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子結(jié)構(gòu)中,將發(fā)育為幼苗枝葉的是

A. 子葉 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎臟形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是(  )

A. 腎髓質(zhì)B. 腎單位C. 腎皮質(zhì)D. 腎小球

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計:

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟:

①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點.

②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.

③重復(fù)多次.

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:

(1)本實驗的假設(shè)是__

(2)本實驗的變量是__

(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:

預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則說明__

預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明__

(4)本實驗設(shè)計的不足之處主要是__

(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案