【題目】把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的____中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的____，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。

【答案】 基因組 性狀

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物基因組中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。因此，把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水、無機(jī)鹽和維生素都是能夠?yàn)槿梭w提供生命活動所需能量的營養(yǎng)物質(zhì)

A. 正確 B. 錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回笞下列問題。

（1）圖中[1]和[4]的作用是防止葉片過多地散失水分，對葉片還有___。

（2）圖中[6]是___是水分散失的門戶。

（3）圖中[2]和[3]是葉片的葉肉部分，含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的場所，因此葉肉屬于___。

（4）圖中[5]葉脈成束分布在葉肉組織之間，是葉片的“骨架“，具有___。

（5）圖中[5]葉脈中有導(dǎo)管和篩管，因此它們屬于___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物運(yùn)動器官的描述，不正確的是

A. 鯽魚——鰭 B. 河蚌——斧足 C. 草履蟲——鞭毛 D. 蝗蟲——足和翅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在校園里觀察裸子植物時(shí)，判斷裸子植物的依據(jù)是

A. 樹干挺直 B. 樹葉綠色，葉形較小

C. 樹冠寬大 D. 種子裸露，無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)器材的選用，錯誤的是

A. 用毛筆挑選切下的葉薄片放在載玻片上 B. 用放大鏡觀察桃花結(jié)構(gòu)中的胚珠

C. 用鑷子夾幾根水綿置于載玻片的水滴中 D. 用顯微鏡觀察葫蘆蘚植株的高度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于我國特有的珍稀動物的是( )

A.褐馬雞 B.白鰭豚 C.大猩猩 D.鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是克隆羊多莉的培育過程：先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，取出B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，并將其注入已經(jīng)無細(xì)胞核的A羊的卵細(xì)胞中，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小胚胎，再將這個(gè)小胚胎移入C羊的子宮內(nèi)進(jìn)行發(fā)育，新誕生的小羊就是多莉。請問多莉的細(xì)胞核來自哪里，長得像誰？ （　�。�

A. 乳腺細(xì)胞、B羊

B. 乳腺細(xì)胞、A羊

C. 卵細(xì)胞、A羊

D. 子宮細(xì)胞、C羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物進(jìn)行光合作用和葉片的結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D表示物質(zhì)，1、2、3、4、5表示結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）如果葉片正在進(jìn)行光合作用，則甲圖中的[A]表示進(jìn)入的氣體是________，則[C]表示排出的氣體是________，產(chǎn)物除了[C]外，還有[D]________．

（2）乙圖中，含有輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[1]________．

（3）乙圖中，既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換“窗口”的結(jié)構(gòu)是[]________．

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同步練習(xí)冊答案