【題目】如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在適宜的條件下,將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[____]____。
(2)具有保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____。
(3)雞的受精卵發(fā)育成雛雞的過程中,為受精卵提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[___]____和[___]____。
(4)用解剖剪將雞卵的鈍端打破,用鑷子剝?nèi)ニ槁褮,再撕破外殼膜,就可以看到[____]____,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。
【答案】④ 胚盤 ① 卵殼 ② 卵殼膜 ③ 卵黃 ⑤ 卵白 ⑥ 氣室
【解析】
觀圖可知:①卵殼、②卵殼膜、③卵黃、④胚盤、⑤卵白、⑥氣室、⑦系帶、⑧卵黃膜。
(1)④胚盤中含有細(xì)胞核。未受精的卵,胚盤色淺而小,已受精的卵,胚盤色濃而略大,④胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎。
(2)①卵殼比較堅(jiān)硬,起保護(hù)作用;②卵殼膜包裹內(nèi)部物質(zhì),具有保護(hù)作用。
(3)⑤卵白的主要成分是水,還有有機(jī)物,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì);③卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(4)用解剖剪將雞卵的鈍端打破,用鑷子剝?nèi)ニ槁褮,再撕破外殼膜,就可以看到⑥氣室,?nèi)充滿空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣。
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【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是(。
A. 艾滋病的病原體是病毒 B. 艾滋病患者不是唯一傳染源
C. 艾滋病可以通過母嬰傳播 D. 同桌進(jìn)餐會傳染艾滋病
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【題目】圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,圖二表示光合作用的示意圖.請回答:
根據(jù)圖一回答:
(1)步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡.
(2)步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)步驟④中,葉片在酒精中隔水加熱,使 溶解于酒精,葉片變成黃白色.
(4)步驟⑥中,滴加的試劑是 ,步驟⑦可見到葉片中遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)),而不遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)).
(5)這個實(shí)驗(yàn)探究的目的是為了檢驗(yàn)光合作用能制造 .同時還能證明光合作用需要 .
(6)根據(jù)圖二回答:圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物,其中a表示 .表示有機(jī)物的是 ,它通過 (導(dǎo)管或篩管)運(yùn)輸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶中裝有萌發(fā)的種子.實(shí)驗(yàn)開始時閥門是關(guān)閉的.過一段時間后,往瓶內(nèi)注入清水,并打開閥門,使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的試管中.請你
(1)試管中澄清的石灰水變得______;能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是______.
(2)該實(shí)驗(yàn)說明:種子萌發(fā)時放出了______.
(3)科學(xué)研究證明,這種氣體是種子進(jìn)行______作用,將______徹底分解時產(chǎn)生的,同時還產(chǎn)生了______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀植物嫁接的過程示意圖,回答下列問題
(1)很多果樹如柿樹、蘋果、梨、桃等,都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的.這種生殖方式屬于植物的________生殖(填“有性”或“無性”).這種生殖產(chǎn)生的后代只具有________(填“接穗”或“砧木”)的遺傳特性.
(2)圖中結(jié)構(gòu)A是________,B是________.(填“接穗”或“砧木”).
(3)在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的________緊密結(jié)合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是伸肘和屈肘示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中③是一塊骨骼肌,它由①__________和②__________組成的。
(2)圖中④收縮時產(chǎn)生動力,會牽拉_____繞________活動,完成_______(屈肘/伸肘)動作。圖中⑤所示肌肉的名稱是____。手提重物時,④處于______(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)在_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下,④和⑤相互配合,共同完成運(yùn)動。
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