【題目】能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀。這對基因在人群中應(yīng)該是 ( )

A.能卷舌個體的基因組成都是AA B.不能卷舌個體的基因組成都是Aa

C.能卷舌個體的基因組成是AA或Aa D.不能卷舌個體的基因組成是Aa或aa

【答案】C

【解析】

試題分析：能卷舌個體的基因組成是AA和Aa，不能卷舌個體的基因組成是aa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯．

（1）該裝置要探究的問題是 ， 為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里應(yīng)盛有等量的清水．
（2）若要用此裝置驗證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要對此裝置進行怎樣的處理？ ．
（3）若較長時間進行該實驗需更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時向培養(yǎng)液中通入空氣，原因分別是：； ．
（4）取玉米的根尖，制成玻片標(biāo)本，在顯微鏡下可以看到一些細胞，這些細胞排列緊密，細胞很小，細胞核大，細胞質(zhì)濃，有的正在分裂．你認為這些細胞屬于組織，該組織可以通過細胞的分裂和分化形成組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中能運輸水和無機鹽的植物組織是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分生物的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答（橫線上填文字）

（1）圖甲是青蛙的個體發(fā)育過程，它的起點是 ．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與圖相似的一段生命歷程．乙圖中的①時期稱作 ．
（3）甲、乙兩圖中生物發(fā)育的相同點是 ．
（4）在圖丙中，供給胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源是 ．
（5）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是長期的結(jié)果．
（6）丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接，為了提供成活率，操作時將接穗和砧木的緊密結(jié)合在一起．如果將基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果果肉細胞的基因組成應(yīng)該是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】救治一朵“心蕾”，迎接一片陽光．空軍總醫(yī)院“心蕾工程”自2009年10月發(fā)起以來，足跡已遍布全國，他們?yōu)橄忍煨孕呐K病兒童無償解除了病痛，為他們的家庭帶來了幸福和希望．充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖．根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問題：

（1）在心臟的四個腔中，數(shù)字所示的的壁最厚，里面流動著血．
（2）圖中序號⑩所示為瓣，其作用是 ．
（3）在正常人體血液循環(huán)過程中，心臟內(nèi)含有動脈血的是和兩個腔．（填序號）
（4）心房間隔缺損是先天性心臟病的常見病癥之一，如圖所示，①與③之間出現(xiàn)部份缺損，導(dǎo)致耐力降低、多汗等癥狀，圖中①與③分別指和 ．
（5）治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物，這種藥物通過血液循環(huán)由（填血管名稱）進入心臟的右心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖當(dāng)我們做伸肘動作時，圖中的①和②所處狀態(tài)分別是（ ）

A.都處于收縮狀態(tài)
B.都處于舒張狀態(tài)
C.①收縮，②舒張
D.①舒張，②收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是（ ）

A. 線蟲動物B. 腔腸動物C. 軟體動物D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”反映了柳樹的哪種生殖方式(　　)

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是

A．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

B．食物容易由咽誤入氣管

C．唾液腺分泌唾液的量減少

D．有利于保護聲帶

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同步練習(xí)冊答案