【題目】(2012濟(jì)南,22)關(guān)于血液各種成分及功能的敘述不正確的是 ( )
A.血漿有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的功能
B.血小板有止血和加速凝血的作用
C.紅細(xì)胞有運(yùn)載血紅蛋白的功能
D.白細(xì)胞有防御疾病的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一小異物,移動(dòng)裝片,異物并不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后,異物也不動(dòng),這異物可能在( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇 ]_______內(nèi)有少量滑液和[ ]_________表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇 ]_________把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),脫臼是指 [ ]__________從[ ]_________中滑脫出來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若正常人體內(nèi)血糖濃度達(dá)到或超過(guò)0.16%時(shí),會(huì)暫時(shí)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象。這是因?yàn)?/span>( )
A.胰島素分泌過(guò)少 B.腎小球發(fā)生病變,濾作用過(guò)強(qiáng)
C.腎小管的重吸收能力有限 D.腎小管發(fā)生病變并失去重吸收能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述.正確的是( 。
A.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
B.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹(shù)突兩部分
C.幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患呆小癥
D.植物的向光性生長(zhǎng)是由于植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻引起的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陰雨天實(shí)驗(yàn)室光線較暗,用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),正確的操作為( )
A.用大光圈,凹面鏡 B.用小光圈,凹面鏡
C.用大光圈,平面鏡 D.用小光圈,平面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)特有的動(dòng)、植物中,如果將銀杉和珙桐分成一類(lèi),將金絲猴、中華鱘和朱鹮分成一類(lèi),這樣進(jìn)行劃分的分類(lèi)等級(jí)單位是
A.種
B.科
C.屬
D.界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)估計(jì),世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌,這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀.經(jīng)檢測(cè)表明:這些“潛伏”的細(xì)菌并沒(méi)有對(duì)抗生素產(chǎn)生抗藥性.難道細(xì)菌對(duì)付抗生素還有其它策略?1944年,醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長(zhǎng)和繁殖的細(xì)菌.微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測(cè)到:一旦環(huán)境殘酷,如缺氧、營(yíng)養(yǎng)缺乏、溫度不利生長(zhǎng)等,每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài).我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對(duì)付抗生素的兩種策略.閱讀上述材料,請(qǐng)回答:
細(xì)菌對(duì)付抗生素策略一:產(chǎn)生抗藥性 | 細(xì)菌對(duì)付抗生素策略二:休眠 |
注:圖中“ ”表示抗生素:“ ”示被消滅的細(xì)菌 |
(1)肺結(jié)核病患者,免疫學(xué)上稱(chēng)之為 ;
A.病原體
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群
(2)這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人,一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀,其原因可能是;
(3)若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌,可先采取手段去“喚醒”它.(提出一條合理建議即可)
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