【題目】我國特有的動、植物中，如果將銀杉和珙桐分成一類，將金絲猴、中華鱘和朱鹮分成一類，這樣進(jìn)行劃分的分類等級單位是

A．種

B．科

C．屬

D．界

【答案】D

【解析】銀杉和珙桐都屬于植物，二者分成一類，為植物界；金絲猴、中華鱘和朱鹮都屬于動物，將金絲猴、中華鱘和朱鹮分成另一類，為動物界，因此這樣劃分的分類等級單位是界。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生理功能相適應(yīng)的，下列敘述不正確的是

A．鯉魚用鰓呼吸，適于水中生活

B．家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活

C．蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活

D．烏龜背部有甲，適于水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（2012濟南，22）關(guān)于血液各種成分及功能的敘述不正確的是 （ ）

A.血漿有運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的功能

B.血小板有止血和加速凝血的作用

C.紅細(xì)胞有運載血紅蛋白的功能

D.白細(xì)胞有防御疾病的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況，小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實驗．

請回答：
（1）小陽取A瓶，按圖乙連接適當(dāng)裝置后，打開閥門，取掉漏斗口的棉花，往長頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是 ．
（2）乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗，其作用是 ．
（4）本實驗中，小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖。A、B、C代表蝗蟲身體的三個部分。請據(jù)圖回答：（[ ]內(nèi)填序號）

⑴蝗蟲的身體分為[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。

⑵蝗蟲的運動器官由三對_______和兩對________組成，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ④ ]__________。

⑶陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，蝗蟲防止水分散失的結(jié)構(gòu)是________。

⑷蝗蟲是________________（填“恒溫動物”或“變溫動物”。）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳳鱭俗稱“子鱭”，是溫州的物產(chǎn)之一．每年三月，生活在淺海的鳳鱭洄游到甌江產(chǎn)卵．

（1）生活在甌江里的所有鳳鱭，可以構(gòu)成一個 ．
（2）鳳鱭富含蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)．人食用鳳鱭后，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述，正確的是（ ）

A．人是生產(chǎn)者 B．昆蟲、雞和人都是消費者

C．人的能量最終來自雞 D．這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．節(jié)肢動物體表的外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

B．家兔的盲腸發(fā)達(dá)，與其吃植物性食物相適應(yīng)

C．家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，氣囊還可用于氣體交換

D．鯽魚靠尾部和軀干部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）A是 ，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的 ．

（2）B是 ，C是 ，C的染色體數(shù)目是 ．

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過 傳給子代的．

（4）D表示 過程．胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊答案