4．呼吸道對氣體的處理能力是無限的，因此，環(huán)境中的空氣是否新鮮、清潔對人體影響不大．×（判斷對錯）

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

解答 解：呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患病．
故答案為：×

點評 關鍵點：呼吸道具有清潔、溫暖和濕潤空氣的作用，但其處理能力是有限的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中，你認為可以稱為反射的是（　�。�
A．向日葵的花盤總跟著太陽轉(zhuǎn)動
B．學生聽到上課鈴聲走進教室
C．草履蟲對環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨熱性
D．人一碰含羞草，其葉片馬上卷起

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應的環(huán)境條件．

下列敘述正確的是（　�。�
A．其中D和E組的變量是水
B．其中C組放入油層是為了增加種子萌發(fā)的營養(yǎng)
C．其中B和D組的變量是光
D．放入少量等量種子的原因是避免浪費

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．青蛙、蜥蜴、麻雀都能在陸地上生活，它們都是真正的陸生脊椎動物．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔．減少對肺的刺激．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺，它是氣體交換的場所，它的基本單位是肺泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察．
①他們作出的實驗假設是：污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②將2個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2；分別在2號魚缸中加入一定量的洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成2等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題：
（1）本實驗中對照組是1．
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其發(fā)育特點是變態(tài)發(fā)育；而從蝌蚪發(fā)育成蛙時，其呼吸器官的變化又是由鰓變成肺．
（3）該小組同學按照實驗方案進行操作，最后將會出現(xiàn)的支持上述假設的實驗結果是：1中受精卵孵化率較高，而2中較低．
（4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致．這說明生物適應環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用顯微鏡觀察臨時裝片時，我們不能觀察到葉綠體的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞B．黃瓜表層果肉細胞
C．黑藻葉片細胞D．苦草葉片細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．大自然是神奇的，有一種生物，身體簡單到只有一個細胞構成，你能從下面生物中找到它嗎？（　　）
A．水螅B．草履蟲C．水綿D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學胸圍長度在平靜的狀態(tài)是80cm，盡力吸氣時達到95cm，盡力呼氣時是76cm，他的胸圍差應是（　　）
A．15 cmB．19 cmC．4 cmD．23 cm

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